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第2节 种群数量的变化 章节填空  【操作提示】:登录可见答案
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1.建构种群增长模型的方法:
(1)数学模型:用来描述一个系统或它的性质的________________形式。
(2)建构数学模型的方法步骤
发现问题→提出合理的________→用适当的________形式表达→检验或修正。
(3)数学模型的表达形式

类型

优点

数学方程式

 

曲线图

 

2.种群增长曲线及数量变化:“J”型曲线
(1)含义:在________条件下,种群数量增长的形式。
(2)形成条件:________条件充裕,气候适宜、没有________。
(3)建立模型:________。
(4)(3)中参数含义
t:时间
λ:该种群数量是一年前种群数量的_____________。
Nt:_____________。
N0:____________。
3.种群增长曲线及数量变化:“S”型曲线
(1)含义:种群经过一定时间的增长后,数量________的增长曲线。
(2)形成条件:________和________有限、种群密度________、天敌数量增加等
(3)数量变化:种群数量先增长而后在K值附近保持相对稳定。
(4)环境容纳量:指在环境条件________的情况下,一定空间中所能维持的________,即K值。
4.种群数量的波动和下降
(1)影响因素
①自然因素:________、食物、________、传染病等。
②人为因素:________的影响。
(2)数量变化:大多数种群的数量总是在________,在不利的条件下,种群数量还会急剧________甚至________。
(3)研究意义
①________有害动物。
②保护和利用________。
③拯救和恢复________。
5.探究培养液中酵母菌种群数量的变化:
(1)实验原理
①用________培养基培养酵母菌,种群的增长受培养液的________、空间、pH、________等因素的影响。
②在理想的环境中,酵母菌种群的增长曲线呈“________”型;在有限的环境下,酵母菌种群的增长曲线呈“________”型。
(2)实验步骤
YAWEN OFFICE 
【课前小测】
1.判断正误:“J”型曲线需要的理想条件在自然环境中通常不存在。
2.判断正误:对于“S”型曲线而言,同一种群的K值是固定不变的,与环境因素无关。
即随之改变。
3.判断正误:当一个种群的数量超过了其生存区域的环境容纳量时,种群数量会下降。
4.判断正误:气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界因素。
受气候、天敌和传染病等因素的影响。学科*网
5.判断正误:培养液中酵母菌的种群数量呈“J”型增长。
 
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