生物课例 - 亚雯名师工作室

1．建构种群增长模型的方法：
（1）数学模型：用来描述一个系统或它的性质的________________形式。
（2）建构数学模型的方法步骤
发现问题→提出合理的________→用适当的________形式表达→检验或修正。
（3）数学模型的表达形式

类型	优点
数学方程式
曲线图

2．种群增长曲线及数量变化：“J”型曲线
（1）含义：在________条件下，种群数量增长的形式。
（2）形成条件：________条件充裕，气候适宜、没有________。
（3）建立模型：________。
（4）（3）中参数含义
t：时间
λ：该种群数量是一年前种群数量的_____________。
Nt：_____________。
N0：____________。
3．种群增长曲线及数量变化：“S”型曲线
（1）含义：种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线。
（2）形成条件：________和________有限、种群密度________、天敌数量增加等
（3）数量变化：种群数量先增长而后在K值附近保持相对稳定。
（4）环境容纳量：指在环境条件________的情况下，一定空间中所能维持的________，即K值。
4．种群数量的波动和下降
（1）影响因素
①自然因素：________、食物、________、传染病等。
②人为因素：________的影响。
（2）数量变化：大多数种群的数量总是在________，在不利的条件下，种群数量还会急剧________甚至________。
（3）研究意义
①________有害动物。
②保护和利用________。
③拯救和恢复________。
5．探究培养液中酵母菌种群数量的变化：
（1）实验原理
①用________培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的________、空间、pH、________等因素的影响。
②在理想的环境中，酵母菌种群的增长曲线呈“________”型；在有限的环境下，酵母菌种群的增长曲线呈“________”型。
（2）实验步骤
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【课前小测】
1．判断正误：“J”型曲线需要的理想条件在自然环境中通常不存在。
2．判断正误：对于“S”型曲线而言，同一种群的K值是固定不变的，与环境因素无关。
即随之改变。
3．判断正误：当一个种群的数量超过了其生存区域的环境容纳量时，种群数量会下降。
4．判断正误：气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界因素。
受气候、天敌和传染病等因素的影响。学科*网
5．判断正误：培养液中酵母菌的种群数量呈“J”型增长。