生物课例 - 亚雯名师工作室

1．达尔文实验
（1）发现问题：植物的向光性，即在________的照射下，植物朝向________方向生长的现象。
（2）进行实验

取材	条件	操作及现象
金丝雀虉草的______________	________照射

（3）得出结论：_______________使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，当这种“影响”传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面________，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
2．鲍森•詹森实验
（1）实验过程及现象
①实验一（如图所示）
YAWEN OFFICE

处理：切去________+单侧光。
现象：________________。
②实验二（如下图所示）
YAWEN OFFICE

处理：胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片+单侧光。
现象：________________。
（2）结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传递给下部。
3．拜尔实验
（1）实验过程及现象（如下图所示）
YAWEN OFFICE

处理：切去胚芽鞘尖端移至左（或右）侧+黑暗。
现象：________生长。
（2）结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”________________________造成的。
4．温特实验
实验组对照组

	实验组	对照组
图示
处理	把_______________的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧	把_______________的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧
现象	胚芽鞘________生长	胚芽鞘________
结论	胚芽鞘尖端能产生________，会造成胚芽鞘弯曲生长

结论胚芽鞘尖端能产生________，会造成胚芽鞘弯曲生长
5．生长素的本质
1946年科学家从高等植物中分离并鉴定出生长素的化学本质为_________。
6．生长素的产生：主要的合成部位是幼嫩的________和发育中的________，合成原料是________。
7．生长素的分布：生长素相对集中地分布在________的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
8．生长素的运输：
（1）极性运输：只能从________运输到________，而不能反过来运输，即只能单方向运输。
（2）非极性运输：发生在成熟组织的________。
9．植物激素：
（1）概念：由植物体内产生，能从________部位运送到________部位，对植物的生长发育有显著影响的________。
（2）举例：生长素、________、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
10．植物向光性的解释：
YAWEN OFFICE

【课前小测】
1．判断正误：胚芽鞘尖端合成生长素与光照无关。
2．判断正误：温特认为生长素的化学本质为吲哚乙酸。
3．判断正误：生长素没有专门的合成器官。
4．判断正误：幼芽、幼叶和种子都能大量合成生长素。
5．判断正误：生长素的运输方向是从上端运到下端。
6．判断正误：在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。