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| | | | 课例名称：  细胞中的无机物 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第2节 细胞中的无机物 | | 发布时间：2016-11-01 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：79 | | 课例简述： 《细胞中的无机物》是人教版高中生物必修1第二章《组成细胞的分子》第五节的内容，有细胞中的水和细胞中的无机盐两部分内容，主要要学生掌握水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。本节是在学习了《细胞中的元素和化合物》之后编排的。通过本节课的学习，既可以对细胞中的元素和化合物的种类.. |
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| | | | 课例名称： 细胞中的糖类和脂类 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第3节 细胞中的糖类和脂质 | | 发布时间：2016-11-01 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：148 | | 课例简述： 一、教材分析：教材主要讲述糖类的种类和作用，明确糖类是细胞的重要结构，又是生命活动的主要能源，了解脂质对生物体和细胞的重要作用，最后说明了蛋白质、糖类、核酸这三类生物大分子都是以单体为单位的多聚体，都是以碳链为骨架，认知碳是生命的核心元素等。这与前面学习的细胞中的元素和.. |
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| | | | 课例名称： 细胞呼吸的应用 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第3节 细胞呼吸的原理和应用 | | 发布时间：2016-10-23 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：135 | | 课例简述： 教学内容： 1. 理解细胞呼吸两种方式的原理、本质及其异同。在教学中，通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命。2．比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用相关知识进行解题。3．阐明呼吸作用的本质，了解细.. |
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| | | | 课例名称： 生命活动的主要承担者——蛋白质.. | | 授 课 人：本站 | | | 章节信息： 第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者 | | 发布时间：2016-09-20 | | | 本课作业： → 查看本课作业 | 浏览次数：115 | | 课例简述：本节课地位“生命活动的主要承担者—蛋白质”是人教版普通高中生物学教材《分子与细胞》（必修1）第2章第2节的教学内容。它是构成细胞和生物体的重要有机物，在细胞及生物体生命活动中起着至关重要的作用。本节内容由氨基酸及其种类（基础知识）、蛋白质的结构及其多样性（是教学的核心和关键.. |
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| | | | 课例名称： 使用高倍显微镜观察几种细胞 | | 授 课 人：本站 | | | 章节信息： 第2节 细胞的多样性和统一性 | | 发布时间：2016-09-19 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：153 | | 课例简述：一、教学目标：【知识目标】用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。【能力目标】掌握高倍显微镜的使用技术和制作临时装片的技术，培养学生观察能力【情感态度价值观目标】参与小组合作交流，体验合作学习的快乐，树立实事求是的科学态度。二、教学重点1、使用高倍显微镜的步骤和要.. |
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| | | | 课例名称： 遗传信息的携带者——核酸 | | 授 课 人：杨忠 | | | 章节信息： 第5节 遗传信息的携带者核酸 | | 发布时间：2016-09-12 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：102 | | 课例简述： 【教材分析】《生物课程标准》倡导探究式学习模式，注重引导学生积极参与探究，逐步培养学生收集、处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。《遗传信息的携带者—核酸》的知识，学生在日常生活中很少有感性的认识，所以教学的直观性非常的重要。.. |
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