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| | | | 课例名称：  物质跨膜运输的方式（第二、三课.. | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 | | 发布时间：2016-11-06 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：136 | | 课例简述： “物质跨膜运输的方式”是普通高中课程人教版教科书生物必修一第四章第3节的内容。本章前两节已经介绍了生物膜的结构特点(流动镶嵌模型)及功能特性(选择透过性), 本课是在了解前两节的知识基础之上，继续探究细胞膜控制物质进出功能的方式和原理。课程标准中与本节内容相关的具体内容标准.. |
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| | | | 课例名称： 物质跨膜运输的方式（第一课时）.. | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 | | 发布时间：2016-11-06 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：125 | | 课例简述： “物质跨膜运输的方式”是普通高中课程人教版教科书生物必修一第四章第3节的内容。本章前两节已经介绍了生物膜的结构特点(流动镶嵌模型)及功能特性(选择透过性), 本课是在了解前两节的知识基础之上，继续探究细胞膜控制物质进出功能的方式和原理。课程标准中与本节内容相关的具体内容标准是.. |
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| | | | 课例名称： 生物膜的流动镶嵌模型 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 | | 发布时间：2016-11-05 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：138 | | 课例简述： “生物膜的流动镶嵌模型”属于高中生物学必修部分第四章的第二节内容。第四章共有3节内容，第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜，为什么具有选择透过性。这与膜的结构有关，于是进入第二节内容。而第二节内容又是解释第三节内容“物质跨膜运输的方式”的基础。这三节内容的内在联系是：功.. |
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| | | | 课例名称： 质壁分离实验分析及跨膜运输实例.. | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第1节 被动运输 | | 发布时间：2016-11-05 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：130 | | 课例简述： 本节课是在上一课学习了渗透作用以及观察了质壁分离实验后进行地学习，本节课的主要内容是质壁分离实验的分析及跨膜运输实验的第二课时。 本节课主要的重点是质壁分离实验的分析结合渗透作用的条件并总结出质壁分离发生的条件和质壁分离实验的运用；同时对于离子的吸收也是本节课的重点。.. |
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| | | | 课例名称： 物质跨膜运输的实例——渗透作用.. | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第1节 被动运输 | | 发布时间：2016-11-03 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：138 | | 课例简述： 《物质跨膜运输的实例》是人教版高中生 物必修1第4章第1节，通过分析细胞吸水和失水及物质 膜运输其他实，总结出细胞膜和其他生物膜都是选择透过，这是对第3章细、液泡等结构功能认识深入，根据结构决定功能原理，引出第2节“生物流动镶嵌模型”，为 第3节“物质膜运输方式”作铺垫，起到承.. |
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