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| | | | 课例名称：  细胞的分化 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第2节 细胞的分化 | | 发布时间：2016-12-08 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：361 | | 课例简述：细胞的分化是人教版高中生物必修1第六章第2节内容。本节内容包括细胞的分化和细胞的全能性两块知识。细胞分化是生物个体发育的基础，是细胞生命中的重要现象。高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，这是细胞的全能性。前面学习的细胞分裂，是理解细胞分化和细胞全能性的基础，而细胞.. |
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| | | | 课例名称： 观察植物细胞的有丝分裂 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第1节 细胞的增殖 | | 发布时间：2016-11-30 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：407 | | 课例简述： 教材内容分析观察植物细胞有丝分裂实验，承接了理论课的理论讲解，引导学生复习有丝分裂各个时期的特点，有助于学生对已学知识的深入理解，实验所观察到的染色体的形态与书上的不同，这有助于提高学生将理论知识与实际结合的能力。观察到现象后能够用学过的知识解释该现象的原因，要观察到.. |
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| | | | 课例名称： 细胞的增殖（第二课时） | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第1节 细胞的增殖 | | 发布时间：2016-11-28 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：356 | | 课例简述：“细胞增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1（必修）——分子与细胞》（人教版）第六章第一节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质的组成、结构和功能之后，紧接着来认识细胞的产生，繁殖和消亡的过程，也就是这节课的内容，有丝分裂的内容还是学习减数分裂、配子生成和融合、合子.. |
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| | | | 课例名称： 细胞的增殖（第一课时） | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第1节 细胞的增殖 | | 发布时间：2016-11-26 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：263 | | 课例简述： “细胞增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1（必修）——分子与细胞》（人教版）第六章第一节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质的组成、结构和功能之后，紧接着来认识细胞的产生，繁殖和消亡的过程，也就是这节课的内容，有丝分裂的内容还是学习减数分裂、配子生成和融合、合.. |
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| | | | 课例名称： 影响光合作用的因素 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第4节 光合作用与能量转化 | | 发布时间：2016-11-18 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：153 | | 课例简述： 影响光合作用的因素在课程标准中要求为理解水平，高考考纲中则标定为二级即要求达到掌握水平。有关光合作用的知识，尤其是光合速率及其影响因素是历年高考中的热点和重点知识，这一知识点在简答题中较多的以曲线坐标题形式出现的，重点考查学生的识图能力、分析能力、图文转化能力等，体现.. |
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| | | | 课例名称： 光合作用的过程 | | 授 课 人：亚雯 | | | 章节信息： 第4节 光合作用与能量转化 | | 发布时间：2016-11-15 | | | 章节练习： → 查看本章节练习 | 浏览次数：120 | | 课例简述：一、教学内容分析1．教材分析：光合作用的过程和机理是一个比较复杂的问题，从表面上看，光合作用的总反应式似乎是一个简单的氧化还原过程（二氧化碳被还原成糖类，水被氧化成氧气）。但实质上包括一系列的光化学步骤和物质、能量的转变问题。光反应和暗反应过程的物质变化和能量转化比较抽象.. |
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