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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第5节生态系统的稳定性

【试题】
3071

如图表示两个小型生态系统在不同季节群落的物种丰富度，对该图分析正确的是
YAWEN OFFICE

A．甲生态系统的抵抗力稳定性小于乙
B．一年中流经甲生态系统的总能量大于乙
C．大火过后甲生态系统恢复原貌所需的时间大于乙
D．调查生态系统中土壤小动物的丰富度可利用小动物的趋光性、趋热性用诱虫器采集小动物

【第 9360 题】【题型】：单选题【章节】：第5节生态系统的稳定性
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如图表示两个小型生态系统在不同季节群落的物种丰富度，对该图分析正确的是
YAWEN OFFICE
A．甲生态系统的抵抗力稳定性小于乙
B．一年中流经甲生态系统的总能量大于乙
C．大火过后甲生态系统恢复原貌所需的时间大于乙
D．调查生态系统中土壤小动物的丰富度可利用小动物的趋光性、趋热性用诱虫器采集小动物

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第4节生态系统的信息传递..

【试题】
3072

下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是
A．蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息
B．生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用
D．花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用

【第 9359 题】【题型】：单选题【章节】：第4节生态系统的信息传递
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第5节生态系统的稳定性

【试题】
3073

有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是
A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少
B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单
C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持
D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害

【第 9358 题】【题型】：单选题【章节】：第5节生态系统的稳定性
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第4节生态系统的信息传递..

【试题】
3074

下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是
A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
B．当日照达到一定时长时植物才能够开花
C．狼根据兔子留下的气味去猎捕兔子
D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

【第 9357 题】【题型】：单选题【章节】：第4节生态系统的信息传递
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第4节生态系统的信息传递..

【试题】
3075

草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。下列有关说法正确的是
A．雄鸟给孵卵的雌鸟发出的是物理信息
B．上述实例体现了信息传递具有调节种间关系的作用
C．上述实例可说明信息传递有利于种群的生存与繁衍
D．同种生物之间的信息传递对维持生态系统的稳定毫无意义

【第 9356 题】【题型】：单选题【章节】：第4节生态系统的信息传递
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题型：简答题难度值：1 [0] 知识点：第3节基因工程的应用

【试题】
3076

下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tet^R表示四环素抗性基因，amp^R表示氨苄青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。

据图回答：
(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用________________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含________的培养基上进行。
(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是________(填字母代号)。
A．启动子 B．tet^R C．复制原点 D．amp^R
(3)过程①可采用的操作方法是________(填字母代号)。
A．农杆菌转化 B．大肠杆菌转化
C．显微注射 D．细胞融合
(4)过程②采用的生物技术是________________。
(5)对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的________性。
(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用________(填字母代号)技术。
A．核酸分子杂交 B．基因序列分析
C．抗原—抗体杂交 D．PCR

【第 9355 题】【题型】：简答题【章节】：第3节基因工程的应用
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题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节微生物的培养技术与..

【试题】
3077

在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是
A．分解尿素的细菌 B．硝化细菌 C．分解纤维素的细菌 D．乳酸菌

【第 9354 题】【题型】：单选题【章节】：第2节微生物的培养技术与应用
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在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是
A．分解尿素的细菌 B．硝化细菌 C．分解纤维素的细菌 D．乳酸菌

题型：单选题难度值：1 [4] 知识点：第2节微生物的培养技术与..

【试题】
3078

分离纤维素分解菌的实验过程中，下列操作有误的是
A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少
C．经稀释培养后，用刚果红染色
D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

【第 9353 题】【题型】：单选题【章节】：第2节微生物的培养技术与应用
【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节微生物的培养技术与..

【试题】
3079

现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离

成分

KH₂PO₄

MgSO₄·

7H₂O

NaCl

CaSO₄·

2H₂O

CaCO₃

葡萄糖

纯淀粉

甲培养基

0.02 %

0.02%

0.01%

0.5%

乙培养基

0.02%

0.01%

0.5%

－

A．甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌
B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌
C．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌
D．甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌

【第 9352 题】【题型】：单选题【章节】：第2节微生物的培养技术与应用
【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE

现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离

成分

KH₂PO₄

MgSO₄·

7H₂O

NaCl

CaSO₄·

2H₂O

CaCO₃

葡萄糖

纯淀粉

甲培养基

0.02 %

0.02%

0.01%

0.5%

乙培养基

0.02%

0.01%

0.5%

－

题型：单选题难度值：1 [0] 知识点：第2节微生物的培养技术与..

【试题】
3080

用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是
A．未接种的选择培养基 B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D．接种了的选择培养基

【第 9351 题】【题型】：单选题【章节】：第2节微生物的培养技术与应用
【特大】【较大】【适中】【较小】【特小】【显示答案】【关闭答案】 ﹤﹤上题下题﹥﹥ CLOSE

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