【第 11770 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素  
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取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，下列有关实验现象的解释正确的是
 
A．c组尖端能产生生长素，而d组尖端不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，而b′组尖端不能
C．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端的生长素不能
D．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而d组尖端的生长素不能

 【第 11769 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素  
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某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示，下列相关叙述错误的是

 

 【第 11327 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素  
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将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，一段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组胚芽鞘向上弯曲生长，②组胚芽鞘水平生长。下列有关说法错误的是

 

 【第 11279 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素  
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下图为验证植物生长素极性运输方向的实验，下列相关叙述正确的是

 

 【第 11256 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素  
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下列关于“探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A．各实验组的插条数量、温度、湿度和遮光等条件都需要保持相同
B．将插条上的芽全部去掉，以保证实验结果不受内源生长素的影响
C．能以一系列等浓度梯度的生长素类似物溶液分别浸泡插条，并形成相互对照
D．能以生长素类似物溶液浓度为横轴，以每组插条生根的数量为纵轴绘制坐标曲线