Page 91 - 芙蓉中学德育校本教材

学史料，能激发学习科学兴趣。
B.培养积极实践的科学态度
a.动手做实验

实验是一种理性活动，属于社会实践的一种基本形式，是检验科
学知识真理性的重要标准。马克思曾经把 15 世纪以后建立起来的自

然科学称之为“现代实验科学”。没有实验就没有现代科学。
b.课外探究活动

科学探究过程是从感性认识上升为理性认识的过程。这一过程是
在学生或发现问题后，教师引导学生通过实验操作、收集实验数据、

分析实验数据、寻求探究问题的答案。由于空间、时间及实验器材的
限制，很多实验没法在课堂中进行，这就需要同学们进行课外探究活
动。

C.培养实事求实的科学态度
a.培养热爱、坚持科学真理的科学态度

随着社会的进步和社会信息传播手段的发展，初中生已经可以通
过各种渠道获得大量的信息，并对周围事物有强烈的好奇心和探究欲

望，开始关心身边的科学，而且对事物有一定个人的见解，喜欢发表
个人的意见。由于受初中生自身因素的限制，在对待事物上往往会产

生偏激的行为。因此除了获得科学知识的同时，更加要培养热爱科学
真理，坚持科学真理的品质。
b.培养认真严密、一丝不苟的科学态度

学习科学知识和科学研究相类似，都需要的是认真严密、一丝不
苟的科学态度。科学知识总是反映一定的思想观点、包涵一定的思想

- 79 -