【第 12367 题】 【题型】：简答题 【章节】：第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）  
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西葫芦是一年生雌雄同株植物，开单性花。其果实的黄皮与绿皮为一对相对性状，控制该性状的基因为Y、y；另有一对基因(T、t)也与西葫芦的果皮颜色表现有关，相关基因影响色素合成，使果实表现为白皮。研究小组选择纯合的白皮西葫芦和绿皮西葫芦为亲本杂交，F₁全部表现为白皮，F₁自交获得F₂，F₂中白皮∶黄皮∶绿皮＝12∶3∶1。请分析回答下列问题。
(1)该实验中，亲本白皮西葫芦和绿皮西葫芦的基因型分别为__________。
(2)F₂中白皮西葫芦的基因型有__________种，其中能稳定遗传的个体所占比例为__________。
(3)欲鉴定某株黄皮西葫芦是否为纯合子，并使该纯合性状稳定遗传给下一代，请写出实验方案，并分析实验结果。
实验方案：______________________________________。
预期实验结果：__________________________________。

 【第 12366 题】 【题型】：简答题 【章节】：第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）  
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某自花传粉的二倍体植株的花色有红色、粉色和白色3种表型，花色的遗传过程中存在致死现象。基因型相同的两亲本杂交，F1中红花∶粉花∶白花＝4∶4∶1，不考虑基因突变和染色体变异。回答下列问题。
(1)有人提出假说一：亲本植株的基因型为AaBb，且两对等位基因位于两对同源染色体上。亲本杂交未出现9∶3∶3∶1的原因：①同时具有A、B两种显性基因时显红色，只有A或B一种显性基因时显粉色，不含显性基因时显白色；②__________________。那么，F₁中粉花植株的基因有___________种。
(2)还有人提出假说二：控制该植株花色的基因位于一对同源染色体上，亲本的基因型为Aa。亲本杂交出现4∶4∶1的原因：①AA显红色，Aa显粉色，aa显白色；②亲本Aa减数分裂时，某一种配子的致死情况是______________________。
(3)为了探究(1)(2)中哪种假说合理，以F1中植株作为材料，设计遗传实验进行探究（简要写出实验设计思路、预期结果及结论）。

 【第 12355 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）  
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限性遗传是指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达，而在另一种性别完全不表达的遗传现象。某种蝴蝶的体色受常染色体上的一对等位基因Y（黄色）和y（白色）控制，该种蝴蝶的雌性只有白色而雄性有黄色和白色两种体色。请回答下列问题。
(1)控制体色的等位基因Y和y的根本区别是________________。
(2)请根据题意写出该蝴蝶种群中雄性个体所有的基因型及表型：_____________________________________________________。
(3)某生物兴趣小组欲选取一对从未交配过的蝴蝶做杂交实验，使得亲本及后代根据体色就可以直接判断性别。
①有同学认为若想满足条件，两个亲本最好是纯合子，其杂交组合为：(♂)________________×(♀)________________，这样做的好处是________________________________。
②有同学发现亲本也可以存在杂合子，而且马上列举出了杂交组合(♂)________________×(♀)________________来支持此发现，虽然后代的基因型是________________种，但对实验结果无任何影响。

 【第 12354 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）  
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某雌雄同株植株的雄性不育（不能产生可育花）性状受一组复等位基因控制，其中Ms为显性不育基因，ms为隐性可育基因，Ms^f为显性恢复可育基因，三者之间的显隐性关系为Ms^f＞Ms＞ms，回答下列问题。

 【第 12328 题】 【题型】：简答题 【章节】：第2节 基因工程的基本操作程序  
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番木瓜很容易感染番木瓜环斑病毒（英文缩写为PRSV），该病毒是生产番木瓜的限制因素。我国科研人员利用农杆菌转化法，将番木瓜环斑病毒株系Ys的复制酶基因转入番木瓜，成功培育出转基因番木瓜“华农一号”。其大致流程如图所示。回答下列问题：
 
（1） 过程①称为___________；选用Ti质粒作为载体，是因为__________________。为让Ys的复制酶基因定向插入Ti质粒上，需在Ys的复制酶基因两端分别添加限制酶__________________的酶切位点。
（2） 过程③将重组质粒转入农杆菌之前，需先用__________________ 处理农杆菌，使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态；为筛选出含重组质粒的农杆菌，应将转化的农杆菌培养在含卡那霉素的培养基上。过程⑤运用的生物技术利用的生物学原理是___________________________。
（3） 若要从个体生物学水平鉴定培育的转基因番木瓜植株是否具有抗番木瓜环斑病毒的特性，应进行的操作是___________________________。
（4） 番木瓜是直接供人们食用的转基因水果，一直以来也是转基因安全性争议的焦点之一。对于转基因食品的安全性，公众主要担心的是___________________________。