| 加入收藏 | 学校官网 | 田径运动会 | 站点二维码 【我要留言】 
用户登录

账  号:
密  码:
    
综合搜索
请选择类别
 
相关链接
   
最新课例

杨军哇说题2024-11-30
初中生物示范课-细菌与..2024-11-14
生物变异类型的判断与..2024-11-07
第五届“沁园杯”青年..2024-09-03
第五届“沁园杯”青年..2024-09-03

   【页面信息】: 第 1 页 — 共 2 页  
【较大】  【适中】  【较小】  【特小】     ﹤﹤上一页    下一页﹥﹥      CLOSE  

 

显微镜的结构与使用


   【页面信息】: 第 2 页 — 共 2 页  
【较大】  【适中】  【较小】  【特小】     ﹤﹤上一页    下一页﹥﹥      CLOSE  

 

显微镜使用观察动画


首页课例中心第2节 细胞的多样性和统一性  
 
【课例标题】 使用高倍显微镜观察几种细胞  
 【所属章节】:第2节 细胞的多样性和统一性   【授课人】:本站  【点击数】:194 次 【更新时间】:2016-09-19  


  • 一、教学目标:
    【知识目标】用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。
    【能力目标】掌握高倍显微镜的使用技术和制作临时装片的技术,培养学生观察能力
    【情感•态度•价值观目标】参与小组合作交流,体验合作学习的快乐,树立实事求是的科学态度。
    二、教学重点
    1、使用高倍显微镜的步骤和要点。
    2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
    三、教学难点
    1、高倍显微镜使用过程中的错误纠正。
    2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
    四、教学用具
    1、各种实验仪器。  2、教师课件。   3、学生自带观察材料,但使用前应经老师的允许。
    4、教师准备观察材料:
    五、课前准备
    1、课前适当培训个别学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。
    2、教师课前制作好所有已选材料的临时装片(作为示范装片)。







【刷新页面】【加入收藏】【打印此文】 【关闭窗口】
上一课例:生命活动的主要承担者——蛋白质第二课时 下一课例:遗传信息的携带者——核酸  
 
>>> 申请友情链接 >>>>
洪江市智慧教育云平台中学生物教学中学生物学生物学教学全国中小学教师继续教育网全国青少年科技创新大赛平台湖南省青少年科技创新大赛平台植物智春晓工作室芙蓉中学

亚雯名师工作室—中学生物 Copyright @ 2023 - 2028 All rights reserved.  Backstage System 
ICP备案:ICP备00000000号 联系人: 电话:0745-7736289 E-MAIL:0745001@163.COM 地址:洪江市芙蓉中学