 [优辅案例] 【地理】－河流袭夺 |
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更新：2022-09-28 |
| 资源简述： 学生自述 1、原理不清楚；2、情景材料难驾驭。 原因分析 1、基础不牢，对相关知识点掌握不足2、缺乏相应的解题模式，不能掌握基本解题方法，不能明确答题要求 辅导对策 1、针对性进行基础查漏补缺2、要 |
| [优辅案例] 【地理】－湖泊专题 |
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更新：2022-09-28 |
| 资源简述： 学生自述 1、区域定位不准确；2、水面-特殊等高线不理解；内流湖泊特征理解不深。 原因分析 1、基础不牢，对相关知识点掌握不足2、缺乏相应的解题模式，不能掌握基本解题方法，不能明确答题要求 辅导对策 |
| [优辅案例] 【数学】－球的切接问题 |
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更新：2022-09-28 |
| 资源简述：辅导对象 2班杨喆、邱焱亮、8班蒋萍学生自述 1、立体几何：选择、填空题，球的切、接、算轨迹长（杨喆）2、空间立体几何涉及球类以及求距离的题（蒋萍）3、立体几何：①立体几何作为选填压轴时如何解题，截面 |
| [优辅案例] 【英语】－完形填空解题技巧 |
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更新：2022-09-26 |
| 资源简述： 学生自述 1、完形填空 2、语法填空：①非谓语；②状语从句；③虚拟语气 3、作文、读后续写）(2班 潘俊驰) 1. 完形填空经常读不懂，拿不到及格分 2、作文水平差，通常拿不到及格分 3、语法水平差 |
| [优辅案例] 【生物】－信息题 |
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更新：2022-09-26 |
| 资源简述： 学生自述 1、 信息题的选择题和不定项丢分较多 原因分析 1、获取信息能力有所欠缺2、缺乏相应的解题模式，不能掌握基本解题方法，不能明确答题要求 辅导对策 1、针对性进行信息逻辑分析2、要案例形式进 |
| [优辅案例] 【生物】－语言文字表达 |
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更新：2022-09-26 |
| 资源简述： 学生自述 1、语言文字表达不清晰2、遗传大题看不懂 原因分析 1、基础不牢，对相关知识点掌握不足2、缺乏相应的解题模式，不能掌握基本解题方法，不能明确答题要求 辅导对策 1、针对性进行基础查漏补缺 |
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