用户登录
电子邮件：0745001@163.COM 即时通讯：QQ-164247110 联系地址：洪江市芙蓉中学
考试练习
在线练习 在线考试
手工出卷 收藏试题
综合搜索
章节导航
请选择分类 |-高中生物学科内综合专题
|-必修1 第1章 走进细胞
|-第1节 细胞是生命活动的基本单位
|-第2节 细胞的多样性和统一性
|-必修1 第2章 组成细胞的分子
|-第1节 细胞中的元素和化合物
|-第2节 细胞中的无机物
|-第3节 细胞中的糖类和脂质
|-第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
|-第5节 遗传信息的携带者核酸
|-必修1 第3章 细胞的基本结构
|-第1节 细胞膜的结构和功能
|-第2节 细胞器之间的分工合作
|-第3节 细胞核的结构和功能
|-必修1 第4章 细胞的物质输入和输出
|-第1节 被动运输
|-第2节 主动运输与胞吞、胞吐
|-必修1 第5章 细胞的能量供应和利用
|-第1节 降低化学反应活化能的酶
|-第2节 细胞的能量“货币”──ATP
|-第3节 细胞呼吸的原理和应用
|-第4节 光合作用与能量转化
|-必修1 第6章 细胞的生命历程
|-第1节 细胞的增殖
|-第2节 细胞的分化
|-第3节 细胞的衰老和凋亡
|-必修2 第1章 遗传因子的发现
|-第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
|-第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
|-必修2 第2章 基因和染色体的关系
|-第1节 减数分裂和受精作用
|-第2节 基因在染色体上
|-第3节 伴性遗传
|-必修2 第3章 基因的本质
|-第1节 DNA是主要的遗传物质
|-第2节 DNA分子的结构
|-第3节 DNA的复制
|-第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
|-必修2 第4章 基因的表达
|-第1节 基因指导蛋白质的合成
|-第2节 基因表达与性状的关系
|-必修2 第5章 基因突变及其他变异
|-第1节 基因突变和基因重组
|-第2节 染色体变异
|-第3节 人类遗传病
|-必修2 第6章 生物的进化
|-第1节 生物有共同祖先的证据
|-第2节 自然选择与适应的形成
|-第3节 利群基因组成的变化与物种的形成
|-第4节 协同进化与生物多样性的形成
|-选修1 第1章 人体的内环境与稳态
|-第1节 细胞生活的环境
|-第2节 内环境的稳态
|-选修1 第2章 神经调节
|-第1节 神经调节的结构基础
|-第2节 神经调节的基本方式
|-第3节 神经冲动的产生和传导
|-第4节神经系统的分级调节
|-第5节 人脑的高级功能
|-选修1 第3章 体液调节
|-第1节 激素与内分泌系统
|-第2节 激素调节的过程
|-第3节 神经调节与体液调节的关系
|-选修1 第4章 免疫调节
|-第1节 免疫系统的组成和功能
|-第2节 特异性免疫
|-第3节 免疫失调
|-第4节 免疫学的应用
|-选修1 第5章 植物生命活动的调节
|-第1节 植物生长素
|-第2节 其他植物激素
|-第3节 植物生长调节剂的应用
|-选修2 第1章 种群及其动态
|-第1节 种群的数量特征
|-第2节 种群数量的变化
|-第3节 影响种群数量变化的因素
|-选修2 第2章 群落及其演替
|-第1节 群落的结构
|-第2节 群落的主要类型
|-第3节 群落的演替
|-选修2 第3章 生态系统及其稳定性
|-第1节 生态系统的结构
|-第2节 生态系统的能量流动
|-第3节 生态系统的物质循环
|-第4节 生态系统的信息传递
|-第5节 生态系统的稳定性
|-选修2 第4章 人与环境
|-第1节 人类活动对生态环境的影响
|-第2节 生物多样性及其保护
|-第3节 生态工程
|-选修3 第1章 发酵工程
|-第1节 传统发酵技术的应用
|-第2节 微生物的培养技术与应用
|-第3节 发酵工程及其应用
|-选修3 第2章 细胞工程
|-第1节 植物细胞工程
|-第2节 动物细胞工程
|-第3节 胚胎工程
|-选修3 第3章 基因工程
|-第1节 重组DNA技术的基本工具
|-第2节 基因工程的基本操作程序
|-第3节 基因工程的应用
|-第4节 蛋白质工程的原理和应用
|-选修3 第4章 生物技术安全性和伦理问题
|-第1节 转基因产品的安全性
|-第2节 关注生殖性克隆人
|-第3节 禁止生物武器
单选题 多选题 判断题 简答题
题型：多选题 1 [0] 第3节 细胞呼吸的原理和应.. 【试题】
1
科研人员为探究温度、
O 2 浓度对采收后苹果贮存的影响,进行了相关实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是
A.温度为3℃时C
O 2 相对生成量都很低是因为此时与细胞呼吸有关的酶的活性很低
B.5%
O 2 浓度条件下,苹果细胞产生C
O 2 的场所为细胞质基质和线粒体基质
C.
O 2 浓度达到20%以上后,苹果细胞只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸
D.实验数据表明温度越低、O
2 浓度越低,细胞呼吸消耗的有机物越少,越有利于苹果贮存
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
科研人员为探究温度、O 2 浓度对采收后苹果贮存的影响,进行了相关实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是O 2 相对生成量都很低是因为此时与细胞呼吸有关的酶的活性很低O 2 浓度条件下,苹果细胞产生CO 2 的场所为细胞质基质和线粒体基质O 2 浓度达到20%以上后,苹果细胞只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸2 浓度越低,细胞呼吸消耗的有机物越少,越有利于苹果贮存
题型：多选题 1 [0] 第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
2
光合色素吸收的光能有三个去向:用于光合作用、以热能散失、以荧光的形式发光。由光合作用引起的荧光淬灭称之为光化学淬灭(qP),由热能散失引起的荧光淬灭称之为非光化学淬灭(NPQ)。为了探究厌氧发酵产酸对光能利用的影响,研究人员以npq4突变体(缺失LHCSR蛋白,LHCSR催化NPQ)和正常藻为材料,在黑暗中进行厌氧发酵,发酵180min后添加KOH。整个实验过程中连续抽样,在光下测定荧光强度,结果如下图2、图3。相关推断合理的是
A.突变体厌氧发酵时间越长,光化学淬灭越强
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
光合色素吸收的光能有三个去向:用于光合作用、以热能散失、以荧光的形式发光。由光合作用引起的荧光淬灭称之为光化学淬灭(qP),由热能散失引起的荧光淬灭称之为非光化学淬灭(NPQ)。为了探究厌氧发酵产酸对光能利用的影响,研究人员以npq4突变体(缺失LHCSR蛋白,LHCSR催化NPQ)和正常藻为材料,在黑暗中进行厌氧发酵,发酵180min后添加KOH。整个实验过程中连续抽样,在光下测定荧光强度,结果如下图2、图3。相关推断合理的是
A.突变体厌氧发酵时间越长,光化学淬灭越强
题型：多选题 1 [0] 第3节 细胞呼吸的原理和应.. 【试题】
3
《齐民要术》中记载了利用荫坑贮存葡萄的方法(如图)。目前我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换部分空气),延长了果蔬保鲜时间、增加了农民收益。下列叙述正确的是
A.荫坑和气调冷藏库环境减缓了果蔬中营养成分和风味物质的分解
B.荫坑和气调冷藏库贮存的果蔬,有氧呼吸中不需要氧气参与的第一、二阶段正常进行,第三阶段受到抑制
C.气调冷藏库中的低温可以降低细胞质基质和线粒体中酶的活性
D.气调冷藏库配备的气体过滤装置及时清除乙烯,可延长果蔬保鲜时间
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
《齐民要术》中记载了利用荫坑贮存葡萄的方法(如图)。目前我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换部分空气),延长了果蔬保鲜时间、增加了农民收益。下列叙述正确的是
题型：多选题 1 [0] 第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
4
下图为某植物CO2 消耗速率和CO2 吸收速率随时间的变化曲线。下列说法错误的是
A．该植物在7：00前，能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质
B．在18：00时，该植物有机物的积累量达到最大
C．18：00时该植物停止光合作用
D．曲线b在10：00～12：00之间下降的主要原因是光反应减弱
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
下图为某植物CO2 消耗速率和CO2 吸收速率随时间的变化曲线。下列说法错误的是
A．该植物在7：00前，能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质
B．在18：00时，该植物有机物的积累量达到最大
C．18：00时该植物停止光合作用
D．曲线b在10：00～12：00之间下降的主要原因是光反应减弱
题型：多选题 1 [0] 第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
5
下图是桃树叶肉细胞内光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑧代表有关生理过程。相关叙述正确的是
A．表示光合作用暗反应的过程是①⑥
B．有ATP产生的过程有①②③④⑤
C．在生物膜上进行的过程有④⑤
D．过程③中参与反应的物质除丙酮酸外，还有H
2 O和[H]
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
下图是桃树叶肉细胞内光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑧代表有关生理过程。相关叙述正确的是2 O和[H]
题型：多选题 1 [0] 第1节 降低化学反应活化能.. 【试题】
6
可逆型抑制剂与酶结合后使酶的活性降低，但酶的活性能恢复；不可逆型抑制剂与酶结合，使酶的活性降低后不能恢复。物质P对酶A的活性具有抑制作用。为了探究物质P属于哪种类型的抑制剂，某同学进行如下相关实验：试管1：加入酶A和底物；试管2：加入酶A、底物和物质P；试管3：加入酶A和物质P，透析物质P后再加入底物，分别检测三支试管中的酶活力。下列相关分析正确的是
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
可逆型抑制剂与酶结合后使酶的活性降低，但酶的活性能恢复；不可逆型抑制剂与酶结合，使酶的活性降低后不能恢复。物质P对酶A的活性具有抑制作用。为了探究物质P属于哪种类型的抑制剂，某同学进行如下相关实验：试管1：加入酶A和底物；试管2：加入酶A、底物和物质P；试管3：加入酶A和物质P，透析物质P后再加入底物，分别检测三支试管中的酶活力。下列相关分析正确的是
题型：多选题 1 [0] 第3节 细胞呼吸的原理和应.. 【试题】
7
将完整的离体线粒体放在缓冲液中，按以下图一、图二所示，分别加入某种物质，其中寡霉素可以抑制ATP合成酶的作用，琥珀酸是可以氧化分解的物质，DNP(一种化学物质)可降低进入线粒体内的[H]的含量，① 和②是不同阶段。 下列相关分析正确的是
A.x是琥珀酸、y是DNP、z是寡霉素
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
将完整的离体线粒体放在缓冲液中，按以下图一、图二所示，分别加入某种物质，其中寡霉素可以抑制ATP合成酶的作用，琥珀酸是可以氧化分解的物质，DNP(一种化学物质)可降低进入线粒体内的[H]的含量，① 和②是不同阶段。 下列相关分析正确的是
A.x是琥珀酸、y是DNP、z是寡霉素
题型：多选题 1 [0] 第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
8
某光照条件下，测得大棚中生菜叶片的CO2 吸收量和释放量相等，要使其CO2 吸收量大于释放量，可采取的措施有2 浓度 C．提高光照强度 D．提高N2 浓度
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
某光照条件下，测得大棚中生菜叶片的CO2 吸收量和释放量相等，要使其CO2 吸收量大于释放量，可采取的措施有2 浓度 C．提高光照强度 D．提高N2 浓度
题型：多选题 1 [0] 第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
9
图1表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图2表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O
2 吸收量和CO
2 释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是
A．图1中L点处，叶绿体中ADP从类囊体膜向叶绿体基质方向移动
B．图2中由纵轴CO
2 释放量和O
2 吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO
2 总量
C．影响图1中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是温度和光照强度
D．图2中当O
2 浓度大于5%时，该器官只进行有氧呼吸
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
图1表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图2表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2 吸收量和CO2 释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是2 释放量和O2 吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2 总量2 浓度大于5%时，该器官只进行有氧呼吸
题型：多选题 1 [0] 第4节 光合作用与能量转化.. 【试题】
10
分析下面有关光合作用和呼吸作用的曲线图，相关说法错误的是
A．甲图中显著提高CO
2 浓度，b点将大幅度右移
B．乙图中温度提升到t4时，有机物积累速率达最大值
C．丙图中20℃和45℃时，CO
2 同化速率相近的原因相同
D．丁图中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而对绿光吸收最少
【显示答案】 【关闭答案】 CLOSE
分析下面有关光合作用和呼吸作用的曲线图，相关说法错误的是2 浓度，b点将大幅度右移2 同化速率相近的原因相同
共计：25 条记录 页次：1 /3 每页：10 条
1 [2 ][3 ]:
| 加入收藏
| 学校官网
| 田径运动会
| 站点二维码 【我要留言】 
【第 12430 题】 【题型】：多选题 【章节】：第3节 细胞呼吸的原理和应用 
