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      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 植物生长素 
    【试题】

    26

    右图是植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:

    YAWEN OFFICE

      (1)促进芽生长的生长素最适浓度是____________,
        该浓度对根的生长效应是____________。
      (2)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是______________________________。
      (3)D点所对应的生长素浓度对茎生长效应是_______________。
      (4)由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响________________________,同一浓度的生长素对不同器官的影响________________________。
      (5)生长素的浓度为10-10mol/L至10-2mol/ L,对植物各器官的作用来看,总的情况是
    ________________________________________________________。
      (6)曲线BD段,(对茎来说)表示________________________________________________ 。

     【第 8991 题】 【题型】:简答题 【章节】:第1节 植物生长素  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    右图是植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:

    YAWEN OFFICE

      (1)促进芽生长的生长素最适浓度是____________,
        该浓度对根的生长效应是____________。
      (2)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是______________________________。
      (3)D点所对应的生长素浓度对茎生长效应是_______________。
      (4)由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响________________________,同一浓度的生长素对不同器官的影响________________________。
      (5)生长素的浓度为10-10mol/L至10-2mol/ L,对植物各器官的作用来看,总的情况是
    ________________________________________________________。
      (6)曲线BD段,(对茎来说)表示________________________________________________ 。

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 植物生长素 
    【试题】

    27

    如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答:
    YAWEN OFFICE 
    (1)综合图1和2可以证明胚芽鞘具有________________________的特性。
    (2)综合图2和3可以证明植物弯曲生长与________________有关。
    (3)综合图2和4可以证明感受光刺激的部位是_________________,而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是__________________。
    (4)综合图6和7可以证明胚芽鞘 __________能够产生某种促进______________的物质并且向下部运输。
    (5)经科学家努力,从植物组织中分离出了上述有关物质即生长素并鉴定出了它的化学本质是_________________。

     【第 8983 题】 【题型】:简答题 【章节】:第1节 植物生长素  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答:
    YAWEN OFFICE 
    (1)综合图1和2可以证明胚芽鞘具有________________________的特性。
    (2)综合图2和3可以证明植物弯曲生长与________________有关。
    (3)综合图2和4可以证明感受光刺激的部位是_________________,而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是__________________。
    (4)综合图6和7可以证明胚芽鞘 __________能够产生某种促进______________的物质并且向下部运输。
    (5)经科学家努力,从植物组织中分离出了上述有关物质即生长素并鉴定出了它的化学本质是_________________。

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 植物生长素 
    【试题】

    28

    关于植物向光性原因的研究由来已久,请根据下列事实回答有关问题:
    (1)20世纪20年代就有科学家认为,生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么,这种分布不均,是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的,还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢?有人做了如下图所示的实验:
    YAWEN OFFICE 
    在A、B、C、D四个实验中,______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA;______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论:植物向光性的产生是由于                                         。
    (2)20世纪80年代以来,一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量,其结果如下表所示:

    几种植物向光性器官的IAA分布

    植物

    IAA分布(%)

    向光侧

    背光侧

    A

    50.0

    50.0

    B

    50.2

    49.8

    C

    50.1

    49.9

    D

    49.5

    50.5

    同时,他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测,就这几种植物而言,其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有__________________的作用而造成的。

     【第 8882 题】 【题型】:简答题 【章节】:第1节 植物生长素  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    关于植物向光性原因的研究由来已久,请根据下列事实回答有关问题:
    (1)20世纪20年代就有科学家认为,生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么,这种分布不均,是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的,还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢?有人做了如下图所示的实验:
    YAWEN OFFICE 
    在A、B、C、D四个实验中,______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA;______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论:植物向光性的产生是由于                                         。
    (2)20世纪80年代以来,一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量,其结果如下表所示:

    几种植物向光性器官的IAA分布

    植物

    IAA分布(%)

    向光侧

    背光侧

    A

    50.0

    50.0

    B

    50.2

    49.8

    C

    50.1

    49.9

    D

    49.5

    50.5

    同时,他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测,就这几种植物而言,其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有__________________的作用而造成的。

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 植物生长素 
    【试题】

    29

    在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
    YAWEN OFFICE 
    (1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有______________,即(填“高”或“低”)_____ _____________浓度促进生长,__________________浓度抑制生长。
    (2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________________________(填序号)。
    (3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________________________左右(用字母表示)。
    (4)当生长素类似物的浓度在B-C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是________________。

     【第 8881 题】 【题型】:简答题 【章节】:第1节 植物生长素  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
    YAWEN OFFICE 
    (1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有______________,即(填“高”或“低”)_____ _____________浓度促进生长,__________________浓度抑制生长。
    (2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________________________(填序号)。
    (3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________________________左右(用字母表示)。
    (4)当生长素类似物的浓度在B-C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是________________。

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第2节 其他植物激素 
    【试题】

    30

    光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:
    实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株,适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
    (1)实验步骤:(请补充完善)
    第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
    第二步:对甲、丙两组喷洒________________________;对对照组乙、丁两组喷洒________________________________________________________________________。
    第三步:将四组番茄放置于______________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的________________________________;待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
    (2)实验结果:如下表所示。
    植物生长状况、产量记录表

    名称

    平均株高(cm)

    坐果数()

    叶色

    平均单果重(g)

    甲组

    220.2

    28.2

    深绿

    172.5

    乙组

    206.6

    26.4

    绿

    156

    丙组

    222.8

    27.6

    深绿

    170

    丁组

    218.8

    25.8

    绿

    152.5

    (3)根据所学知识回答下列问题:
    ①该实验中,因变量有________个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是____________________实验原则。
    ②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如促进生长、________________________。
    ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量________(填“会”“不会”或“不一定”)降低。

     【第 8832 题】 【题型】:简答题 【章节】:第2节 其他植物激素  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:
    实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株,适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
    (1)实验步骤:(请补充完善)
    第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
    第二步:对甲、丙两组喷洒________________________;对对照组乙、丁两组喷洒________________________________________________________________________。
    第三步:将四组番茄放置于______________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的________________________________;待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
    (2)实验结果:如下表所示。
    植物生长状况、产量记录表

    名称

    平均株高(cm)

    坐果数()

    叶色

    平均单果重(g)

    甲组

    220.2

    28.2

    深绿

    172.5

    乙组

    206.6

    26.4

    绿

    156

    丙组

    222.8

    27.6

    深绿

    170

    丁组

    218.8

    25.8

    绿

    152.5

    (3)根据所学知识回答下列问题:
    ①该实验中,因变量有________个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是____________________实验原则。
    ②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如促进生长、________________________。
    ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量________(填“会”“不会”或“不一定”)降低。

     
    共计:52 条记录 页次:6/11 每页:5 条   9 7 [4][56 [7][88 :  
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