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      试题中心   
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 基因突变和基因重组.. 
    【试题】

    1

    小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”,能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦 6n=42,记为 42W;长穗偃麦草 2n=14,记为 14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图判断下列叙述正确的是
    Yangzhong Teaching Studio
    A. 普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种,杂交产生的 F1 为四倍体
    B. ①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍
    C. 乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会,产生 8 种染色体数目的配子
    D. 丁自交产生的子代中,含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占 1/2

     【第 11940 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 基因突变和基因重组  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”,能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦 6n=42,记为 42W;长穗偃麦草 2n=14,记为 14E。如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图判断下列叙述正确的是

    Yangzhong Teaching Studio
    A. 普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种,杂交产生的 F1 为四倍体
    B. ①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍
    C. 乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会,产生 8 种染色体数目的配子
    D. 丁自交产生的子代中,含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占 1/2

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 基因突变和基因重组.. 
    【试题】

    2

    SV14水稻品系的茎秆基部节间显著缩短,显示良好的抗倒伏能力。研究发现,该茎秆基部节间缩短是由SBI基因控制的,该基因编码GA2氧化酶,在茎秆基部节间高表达,GA2氧化酶可以将活性赤霉素转化为非活性赤霉素化合物。下列说法不正确的是

    A.赤霉素的作用是促进细胞的伸长,从而引起植株的增高

    B.控制GA2氧化酶的合成过程中有一种酶可以催化磷酸二酯键的形成

    C.该茎秆缩短现象体现了基因通过控制酶的合成控制代谢过程来控制生物的性状
    D.若需要获得茎秆更短的水稻植株可以采用杂交育种的方法

     【第 11760 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 基因突变和基因重组  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    SV14水稻品系的茎秆基部节间显著缩短,显示良好的抗倒伏能力。研究发现,该茎秆基部节间缩短是由SBI基因控制的,该基因编码GA2氧化酶,在茎秆基部节间高表达,GA2氧化酶可以将活性赤霉素转化为非活性赤霉素化合物。下列说法不正确的是

    A.赤霉素的作用是促进细胞的伸长,从而引起植株的增高

    B.控制GA2氧化酶的合成过程中有一种酶可以催化磷酸二酯键的形成

    C.该茎秆缩短现象体现了基因通过控制酶的合成控制代谢过程来控制生物的性状
    D.若需要获得茎秆更短的水稻植株可以采用杂交育种的方法

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 基因突变和基因重组.. 
    【试题】

    3

    下图表示由甲、乙两种植物经育种学家逐步培育出己植物的过程,请据图回答下列问题:
    Yangzhong Teaching Studio 
      (1)将甲种植物的花粉与乙种植物的卵细胞经过人工融合,培育得到丙植株,再在丙幼苗时期用____________________ (化学物质)处理,从而获得基因型为bbDD的丁植物。
      (2)由丁植物经Ⅱ过程培育成戊植物,该过程发生的变异属于______________________________;将戊植物经ⅡI培育成己植物的过程,所用的育种方法是______________________________。
      (3)若B基因控制着植株的高产,D基因决定着植株的抗病性。让己种植物自交,子代高产抗病植株中能稳定遗传的个体所占比例是______________________________。
      (4)通过图中所示育种过程,________________________ (填“能”或“不能”)增加物种的多样性,理由是______________________________。

     【第 11322 题】 【题型】:简答题 【章节】:第1节 基因突变和基因重组  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图表示由甲、乙两种植物经育种学家逐步培育出己植物的过程,请据图回答下列问题:

    Yangzhong Teaching Studio 
      (1)将甲种植物的花粉与乙种植物的卵细胞经过人工融合,培育得到丙植株,再在丙幼苗时期用____________________ (化学物质)处理,从而获得基因型为bbDD的丁植物。
      (2)由丁植物经Ⅱ过程培育成戊植物,该过程发生的变异属于______________________________;将戊植物经ⅡI培育成己植物的过程,所用的育种方法是______________________________。
      (3)若B基因控制着植株的高产,D基因决定着植株的抗病性。让己种植物自交,子代高产抗病植株中能稳定遗传的个体所占比例是______________________________。
      (4)通过图中所示育种过程,________________________ (填“能”或“不能”)增加物种的多样性,理由是______________________________。

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 基因突变和基因重组.. 
    【试题】

    4

    某植物其性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因A和B同时存在时植株表现为雌雄同株;不含B基因时植株表现为雄株;其他基因型均表现为雌株。已知该两对基因独立遗传,回答下列问题:
      (1)现有基因型为AaBb的植株,获得纯合雄株和雌株的简要流程图如下:
    AaBb植株→花粉→幼苗→雌雄同株、雄株、雌株
        该育种方法的名称是________________________,上图幼苗发育成植株需用____________处理,其中雄株的基因型是____________________________________。
      (2)现有上述育种方法获得的植株若干,某研究小组欲通过一次杂交实验判断自然界中某雄株的基因型,请写出实验杂交方案并预期实验结果得出结论。

     【第 11267 题】 【题型】:简答题 【章节】:第1节 基因突变和基因重组  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    某植物其性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因A和B同时存在时植株表现为雌雄同株;不含B基因时植株表现为雄株;其他基因型均表现为雌株。已知该两对基因独立遗传,回答下列问题:
      (1)现有基因型为AaBb的植株,获得纯合雄株和雌株的简要流程图如下:

    AaBb植株→花粉→幼苗→雌雄同株、雄株、雌株
        该育种方法的名称是________________________,上图幼苗发育成植株需用____________处理,其中雄株的基因型是____________________________________。
      (2)现有上述育种方法获得的植株若干,某研究小组欲通过一次杂交实验判断自然界中某雄株的基因型,请写出实验杂交方案并预期实验结果得出结论。

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 基因突变和基因重组.. 
    【试题】

    5

    在作物育种中,使作物具有矮生性状是某些农作物性状改良的方向之一。实验小组利用诱发基因突变的方法从某二倍体野生型水稻(株高正常)田中获得了一株矮生型突变体,将该突变体的花粉离体培养后得到若干单倍体植株,其中矮生植株占50%。下列有关叙述错误的是
    A.获得的单倍体矮生植株长势弱小,所结的种子比野生型水稻的小
    B.可用矮生型突变体植株逐代自交的方法来获得能稳定遗传的植株
    C.单倍体矮生植株与矮生型突变体植株不能进行基因交流
    D.获得单倍体矮生植株的过程中,细胞的染色体组数目发生了整倍性的变化

     【第 11258 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 基因突变和基因重组  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    在作物育种中,使作物具有矮生性状是某些农作物性状改良的方向之一。实验小组利用诱发基因突变的方法从某二倍体野生型水稻(株高正常)田中获得了一株矮生型突变体,将该突变体的花粉离体培养后得到若干单倍体植株,其中矮生植株占50%。下列有关叙述错误的是
    A.获得的单倍体矮生植株长势弱小,所结的种子比野生型水稻的小
    B.可用矮生型突变体植株逐代自交的方法来获得能稳定遗传的植株
    C.单倍体矮生植株与矮生型突变体植株不能进行基因交流
    D.获得单倍体矮生植株的过程中,细胞的染色体组数目发生了整倍性的变化

     
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