【第 3987 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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分析右图的曲线，该图不能表示的是
 
A．pH值增大对酶催化效率的影响
B．植物茎的生长与生长素浓度的关系
C．ATP生成量与氧气浓度之间的关系
D．在草→鹿→狼这一食物链中，大量捕杀狼以后，鹿的数量变化曲线

 【第 3845 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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对下列图解的相关解释中正确的是
 
A．甲图只能表示有丝分裂的前期和中期
B．当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制
C．若图丙表示生长素对芽作用的影响，当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，其既不促进也不抑制芽的生长。
D．当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶的最适宜温度都相同

 【第 3841 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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对下列四幅图的描述正确的是（    ）
 
A.图1中ab段和bc段等长，因而都可以代表一个细胞周期
B.图2中在a点和b点时酶的活性都很低，此时温度对酶活性的影响，本质是一样的
C.图3中bc段和de段光合速率都下降，此时造成光台速率下降的原因是一样的
D.图4中 型增长曲线的形成受生物因素和非生物因素的共同制约

 【第 3803 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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下列四个生物实验中，操作顺序正确的是（    ）
A.观察植物细胞有丝分裂实验：取材—解离—染色—漂洗—制片—观察
B.温度对酶活性的影响实验：取试管—加入淀粉液—注入酶液—保温—加碘液—观察
C.制作生态瓶实验：洗净空瓶—装入动植物—灌满自来水—密封瓶口—放在阳光下
D.蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象—选取样方—计数—计算种群密度

 【第 3748 题】 【题型】：单选题 【章节】：高中生物学科内综合专题  
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观察下图曲线，其中纵坐标表示相关生理活动速率变化，横坐标表示相关物质浓度梯度。据图判断，以下叙述不正确的是(    )
  
A.以某离子浓度为自变量的系列实验得此曲线，则仍不能判断该离子跨膜运输方式为具体哪一种
B.以氧气浓度为自变量测试某离子跨膜运输速率，可以肯定该离子跨膜运输方式是主动运输
C.以光照强度为自变量的系列实验测光合作用强度得此曲线，与X轴交点不可能在O点 
D.以底物浓度为自变量测试某酶促反应得此曲线，该实验过程酶的浓度为无关变量