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      试题中心   
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 孟德尔的豌豆杂交实.. 
    【试题】

    26

    某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。其中不能够判定植株甲为杂合子的实验是 
    ①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离
    ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶
    ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1 
    ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3:1 
    A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④

     【第 12340 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。其中不能够判定植株甲为杂合子的实验是 
    ①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离
    ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶
    ③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1 
    ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3:1 
    A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 孟德尔的豌豆杂交实.. 
    【试题】

    27

    水稻的多粒和少粒是一对相对性状,由一对等位基因控制。现有多粒植株甲和少粒植株乙,为了判断多粒和少粒的显隐性关系,有两种方案可供选择,方案一:让甲与乙杂交;方案二:让甲和乙分别自交。下列叙述错误的是 
    A.若方案一的子代只出现一种性状,则出现的性状即为显性性状
    B.若方案一的子代出现两种性状,则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性
    C.若方案二的子代有一方发生性状分离,发生性状分离的亲本性状为显性性状
    D.若方案二的子代均未发生性状分离,则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性

     【第 12339 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    水稻的多粒和少粒是一对相对性状,由一对等位基因控制。现有多粒植株甲和少粒植株乙,为了判断多粒和少粒的显隐性关系,有两种方案可供选择,方案一:让甲与乙杂交;方案二:让甲和乙分别自交。下列叙述错误的是 
    A.若方案一的子代只出现一种性状,则出现的性状即为显性性状
    B.若方案一的子代出现两种性状,则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性
    C.若方案二的子代有一方发生性状分离,发生性状分离的亲本性状为显性性状
    D.若方案二的子代均未发生性状分离,则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 孟德尔的豌豆杂交实.. 
    【试题】

    28

    孟德尔在完成豌豆七对相对性状的杂交实验,并对实验数据进行统计学分析的基础上,利用假说—演绎法对实验现象和结果进行了解释和验证,发现了分离定律。下列相关叙述中属于演绎内容的是 
    A.F1总表现出一个亲本的性状
    B.F1自交后代出现约3:1 的性状分离比
    C.隐性个体只产生一种类型的配子
    D.预期F1测交后代出现1:1 的性状比

     【第 12338 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    孟德尔在完成豌豆七对相对性状的杂交实验,并对实验数据进行统计学分析的基础上,利用假说—演绎法对实验现象和结果进行了解释和验证,发现了分离定律。下列相关叙述中属于演绎内容的是 
    A.F1总表现出一个亲本的性状
    B.F1自交后代出现约3:1 的性状分离比
    C.隐性个体只产生一种类型的配子
    D.预期F1测交后代出现1:1 的性状比

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 孟德尔的豌豆杂交实.. 
    【试题】

    29

    下面的系谱图所示为一种昆虫眼睛性状的传递情况,其中黑色表示个体眼睛为红色,白色表示眼睛为橙色,斜线表示眼睛缺失。下列描述正确的是 
    Yangzhong Teaching Studio
    A.Ⅳ−1 的表型可用来证明融合遗传
    B.这种昆虫眼睛性状中,红色和眼睛缺失是显性性状,橙色是隐性性状
    C.至少有两对非等位基因决定眼睛的这些性状
    D.红眼昆虫有纯合子也有杂合子,无眼昆虫都是纯合子

     【第 12337 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下面的系谱图所示为一种昆虫眼睛性状的传递情况,其中黑色表示个体眼睛为红色,白色表示眼睛为橙色,斜线表示眼睛缺失。下列描述正确的是 
    Yangzhong Teaching Studio
    A.Ⅳ−1 的表型可用来证明融合遗传
    B.这种昆虫眼睛性状中,红色和眼睛缺失是显性性状,橙色是隐性性状
    C.至少有两对非等位基因决定眼睛的这些性状
    D.红眼昆虫有纯合子也有杂合子,无眼昆虫都是纯合子

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:第1节 孟德尔的豌豆杂交实.. 
    【试题】

    30

    有关下面遗传图解的说法,正确的是 

    Yangzhong Teaching Studio

    A.基因分离定律的实质表现在图中的①②

    B.基因自由组合定律的实质表现在图中的③
    C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1 
    D.非等位基因重新组合发生在图中的③

     【第 12336 题】 【题型】:单选题 【章节】:第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    有关下面遗传图解的说法,正确的是 

    Yangzhong Teaching Studio

    A.基因分离定律的实质表现在图中的①②

    B.基因自由组合定律的实质表现在图中的③
    C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1 
    D.非等位基因重新组合发生在图中的③

     
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