【第 8882 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 植物生长素  
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关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：
(1)20世纪20年代就有科学家认为，生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：
 
在A、B、C、D四个实验中，______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于                                         。
(2)20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如下表所示：

 【第 8881 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 植物生长素  
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在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
 
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有______________，即(填“高”或“低”)_____ _____________浓度促进生长，__________________浓度抑制生长。
(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________________________(填序号)。
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________________________左右(用字母表示)。
(4)当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是________________。

 【第 8832 题】 【题型】：简答题 【章节】：第2节 其他植物激素  
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光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤：(请补充完善)
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步：对甲、丙两组喷洒________________________；对对照组乙、丁两组喷洒________________________________________________________________________。
第三步：将四组番茄放置于______________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的________________________________；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果：如下表所示。
植物生长状况、产量记录表

 【第 8831 题】 【题型】：简答题 【章节】：第1节 植物生长素  
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如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度)，实验结果如下图所示：
 
(1)生长素的本质是____________________。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是__________________________。
(2)a、b、c三组实验结果____________(填“能”或“不能”)证明生长素的作用具有两重性。
(3)若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说明___________________________________。
(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_____________________________________________。

 【第 8830 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 植物生长素  
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甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述中错误的是
 
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物    B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C．NAA引起染色体变异形成无子果实             D．甲、乙之间具有拮抗作用