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知识竞赛第1节 植物生长素
返回【简答题】科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
(1)生长素在植物体内由________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的_______(间接/直接)控制。
(2)上述实验可作为对照组的处理项是______(填序号)。
(3)该实验结果能否说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性？并说明理由。
_____________________________________________。
(4)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是_____________。
(5)小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：___________________________________________。
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平均每个绿豆芽长出不定根数(条) |
每条不定根平均长度(mm) |
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①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 |
5.92 |
37 |
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②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 |
4.16 |
18 |
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③全营养液 |
3.82 |
17 |
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④浓度为50μmol/L的生长素溶液 |
4.85 |
20 |
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⑤浓度为100μmol/L的生长素溶液 |
5.02 |
23 |
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⑥浓度为150μmol/L的生长素溶液 |
5.44 |
29 |
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⑦蒸馏水 |
3.17 |
14 |
(2)上述实验可作为对照组的处理项是______(填序号)。
(3)该实验结果能否说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性？并说明理由。
_____________________________________________。
(4)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是_____________。
(5)小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：___________________________________________。
【单选题】生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。下图表示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是( )
A．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成
B．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①
C．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位
D．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象
A．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成
B．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①
C．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位
D．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象
【单选题】将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间，如图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图。有关叙述正确的是( )
A．生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生长
B．单侧光来自b侧
C．a侧细胞的细胞周期短
D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧
A．生长素通过促进细胞的分裂来促进植物的生长
B．单侧光来自b侧
C．a侧细胞的细胞周期短
D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧
【单选题】下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )
A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
【简答题】某中学生物兴趣小组用生长素类似物2,4－D进行了相关的一些实验研究，请分析作答：
(1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2,4－D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2,4－D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的。
___________________________________________。
(2)乙组同学为探究2,4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。
①由图分析可知，对5号烧杯中的2,4－D溶液的操作还应_______，该操作体现了_______原则。
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4－D溶液浓度的范围是___________，实验结果_______(能，不能)体现两重性。
(1)甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2,4－D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2,4－D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的。
___________________________________________。
(2)乙组同学为探究2,4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。
①由图分析可知，对5号烧杯中的2,4－D溶液的操作还应_______，该操作体现了_______原则。
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4－D溶液浓度的范围是___________，实验结果_______(能，不能)体现两重性。