一．课程标准与教材内容分析
 “细胞器的分工合作”是人教版《生物必修一·分子与细胞》第三章第二节的内容。本节课通过学习学生要能够说出细胞质基质的功能，描述细胞骨架的作用；举例说出几种细胞器的结构和功能，掌握细胞器之间的分工合作关系，举例说出细胞各部分结构相互联系和协调一致，理解细胞是一个有机的统一体。
本节内容是学生认识细胞整体结构的重要组成部分，在本章中占有重要地位，并为第五章细胞代谢特别是细胞呼吸和光合作用打下结构基础，为培养学生能力，本节内容安排第一课时学习细胞器的分工，第二课时学习细胞器之间的协调配合，第三课时为高倍显微镜观察细胞质和叶绿体流动的实验。

二．学情分析
学生在初中生物课中已学习过有关细胞基本结构和光合作用的有关知识，对叶绿体等部分细胞器由了初步的认识，但是，细胞器的种类和名称认识不全，第一课时主要是学习各种细胞器，认识细胞器的结构和功能，并在教学过程中渗透各个细胞器之间协调配合，为之后的教学打下基础。
    本次上课班级基础较好，自主学习能力较强，以培养学生能力为主，本节课需要思考的问题较多，分析材料略有难度。
三．设计思路
 本节课以培养学生自主学习、思考能力，材料引导教学方式为主，通过材料引导学生思考问题，解决问题。