本课是《普通高中课程标准实验教科书生物（必修）分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习 的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最 根本的基础。

    通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调 配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用 奠定细胞学基础。

    学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，就有了良好的基础。由于学生的 实际操作水平还是比较低，线粒体较小，在高倍镜下，在短时间内学 生可能较难观察到，所以教师要准备好示范镜。 通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，能在观察实验 中发现问题和提出问题，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以 及加强学生对细胞微观结构的认识。 通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育。

    利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一 系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养 学生动手、观察、比较和总结的能力。