| 加入收藏 | 学校官网 | 田径运动会 | 站点二维码 【我要留言】 
用户登录

账  号:
密  码:
    
综合搜索
请选择类别
 
相关链接
   
最新课例

生物变异类型的判断与..2024-11-07
第五届“沁园杯”青年..2024-09-03
第五届“沁园杯”青年..2024-09-03
原因解释类答题指导2024-04-23
语言文字表达答题规范..2024-04-23

   【页面信息】: 第 1 页 — 共 4 页  
【较大】  【适中】  【较小】  【特小】     ﹤﹤上一页    下一页﹥﹥      CLOSE  

 

   【页面信息】: 第 2 页 — 共 4 页  
【较大】  【适中】  【较小】  【特小】     ﹤﹤上一页    下一页﹥﹥      CLOSE  

 

色素的种类及颜色

   【页面信息】: 第 3 页 — 共 4 页  
【较大】  【适中】  【较小】  【特小】     ﹤﹤上一页    下一页﹥﹥      CLOSE  

 

叶绿体中的色素

   【页面信息】: 第 4 页 — 共 4 页  
【较大】  【适中】  【较小】  【特小】     ﹤﹤上一页    下一页﹥﹥      CLOSE  

 

叶绿体中色素的对比

首页课例中心第4节 光合作用与能量转化  
 
【课例标题】 绿叶中的色素提取与分离  
 【所属章节】:第4节 光合作用与能量转化   【授课人】:亚雯  【点击数】:134 次 【更新时间】:2016-11-09  



  •     《能量之源——光与光合作用》是人教版必修模块1第五章第四节教学内容。知识点多、知识前后联系紧密、内容抽象复杂是本节的特点。在初中生物教材已经讲述了光合作用的基础知识,安排了《绿叶在光下制造淀粉》的实验,学生已初步形成光合作用的概念,高中生物必修(一)在此前提下进一步深入地学习,以光合作用发现史中的经典实验为载体引导学生学习绿叶中色素的种类和作用、叶绿体的结构和功能、光合作用的基本过程等内容。让学生学会提取和分离叶绿体色素的方法。

        本节是在学习完细胞呼吸后立即转入的难度较大的一节内容,在知识模块上给学生一个系统完整的体系,为以后学习第三模块中物质的循环和能量的流动打好基础!

         但是,由于学生对有机化学等知识还未学习到,对有关物理和化学知识不熟悉,还不能理解光合作用中的光能转化成不稳定的化学能,从不稳定的化学能转化成稳定的化学能的转变的过程,对于暗反应中的二氧化碳的固定,三碳的还原等的必要性的理解也有一定的难度。因此指导学生学习好这一节课,对学习后面的生物学知识意义重大。

        课时安排:实验一课时,讲解一课时,此为第一课时。







【刷新页面】【加入收藏】【打印此文】 【关闭窗口】
上一课例:捕获光能的色素和结构 下一课例:细胞的能量“通货”——ATP  
 
>>> 申请友情链接 >>>>
洪江市智慧教育云平台中学生物教学中学生物学生物学教学全国中小学教师继续教育网全国青少年科技创新大赛平台湖南省青少年科技创新大赛平台植物智春晓工作室芙蓉中学

亚雯名师工作室—中学生物 Copyright @ 2023 - 2028 All rights reserved.  Backstage System 
ICP备案:ICP备00000000号 联系人: 电话:0745-7736289 E-MAIL:0745001@163.COM 地址:洪江市芙蓉中学