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    【高三课题】: 如何提高学生的读题审题能力 
    发布人:杨敏 点击数:397 次  发布时间:2015-11-8 12:55:22  截止时间:2015-11-30   [研讨已结束]

        课题描述:现在学生普遍存在一个很大的问题:读不懂题意!如果是材料题,学生几乎不会从材料中提取有效信息,尤其是解答一些特殊的遗传题时,学生经常说看不懂题目意思。在老师讲清题意后,学生才能顺利解答。针对这种情况,大家有何好的方法?
        
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    【本课题回复】

    【已审】【内容概要】:网友[杨忠] 2015-11-12 回复:
    首先是平时练习时要勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的,关键在于打好基础,勤于总结,寻找规律,一通百通。 二是注意抓住“题眼”,构建“桥梁”。一般难题都有个关键点(称之为“题眼”),要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系,构建“桥梁”,从而构思解题方案,准确、快捷地解决问题。此外遇到易题,格外小心。易题,容易使人轻视,不注意题目的细微变化,不费思索顺手写来,可能铸成大错。要知道,题目对你容易,对别人也容易。 还有思路暂塞,学会变通。考试时,熟知的知识、方法突然想不起来,要学会变通。一是换个角度或思路,从与题目有关的项目开始回想;二是利用本卷中其他题目中的信息;三是暂时放弃,换另一道题做,等情绪稳定、思路清晰时,再回过头来做,可能有意外的收获。 总之,在平时要多注意总结,建立解题模型(解题习惯和方法流程),在后期练习中不断丰富的完善模型。
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