本周五下午两点半到4点，黔阳一中生物组教师在高三五楼(11)班教室参加长郡集团高考研讨直播活动，长郡中学教研组长胡昆老师担任主持人，主讲嘉宾有长郡中学高三备课组长李一丹老师，麓山国际实验学校高三备课组长彭洋老师，长郡梅溪湖中学高三备课组长王景明老师，长郡滨江中学高三备课组长梁亮亮老师。

    然后，由长郡中学高三备课组长李一丹老师对新课程高考评价体系等文件进行解读，分析新课程理念的变化和新高考试题考向变化。她指出新课程理念概括为16个字：“价值引领、素质导向、能力为重、知识为基”，从这个表述上说明考试方向也会由以往的基础知识、能力的考查进一步提升难度，以素养为导向选拔人才。她认为要找准新高考的方向，应该整体研究历年高考试题“找不变”，重点研究近两年新高考试题，“找方向和变化”，通过研究她发现新高考试题有几个变化：

    （1）特别重视主干知识、大概念，考查知识体系的构建和生命观念的建立。

    （2）注重能力的考查，特别是考察解决问题的能力和创新能力。

    （3）专业语言表达能力的考查持续加大。

    （4）选择题的体量大增。

    （5）从过去的知识立意，能力立意，到现在的素质立意。她特别指出，新高考注重对科学思维和实验探究能力较高水平的考查。

    接着，麓山国际实验学校高三备课组长彭洋老师对湖南2021年新高考试卷进行的详细分析，她认为本套试卷

    （1）注重基本概念的融会贯通

    （2）注重实验考查，主要考察实验探究能力，包括理解实验原理、书写实验思路、分析实验现象和实验过程、选择实验材料、预期实验结果、得出实验结论。

    （3）注重模型图表分析。复习建议老师们回归课本，提出核心关键词，以新情境练旧知识，提升学生的应试技巧和规范答题能力，注重实验训练和复习。

    之后，长郡滨江中学高三备课组长梁亮亮老师针对他们学校的学生学情，分享了他们去年一轮复习的策略。

    1.夯实基础。带学生全面回归课本，围绕教材研发了一本填空册，覆盖了教材正文、问题探讨、思考与讨论、小字部分等。并教学生如何背记课本内容，包括简化记忆法、联想记忆法、对比记忆法。

    2.构建知识体系。让学生完成对教材章节内容的构建。

    3.精选习题进行训练提升能力。生物绝不是“背多分”，教师删减一些一轮资料题目，对学生的作业错题进行有效收集整理，实现重难点知识的复盘。

    最后，长郡梅溪湖中学高三备课组长王景明老师针对他们学校的学生学情，分享了他们去年一轮复习和二轮复习的策略。一轮复习基本做法：

    1.课前：详读教材，完成教辅导学案，尝试自主梳理知识要点。

    2.课中：地毯式复习考点，关注教材旁栏和拓展等内容，注重板书设计引导学生做好笔记。

    3.课后：分层布置作业。二轮复习基本目标：构建思维导图，提升知识的系统性；精选教学素材，提升迁移综合能力；开展微专题，提升答题和解题能力。