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| 走进高中生物 | | 来源：用心书写未来 点击数：201 次 更新时间：2020-08-31 |
亲爱的同学，当您打开书的扉页，你就打开了通向未来学习高中生物知识的大门，或许您会想：高中生活是怎样的？生物课程的内容又是怎样的呢？
对于高中生活，只有自己亲身体验才能感受得到，但总的来说，可以用“求知、紧张、充实”几个字来概括，加上各种形式的挫折与成功，从而煅造出自己完善的思维方式，成熟的生活历练。“教室、寝室、食堂”三点一线流水线式的学习流程，若你能够适应并成为学习的姣好者，则有机会被985、211学校垂青。若无法承受压力，或许只能选择退出。
对于高中生物，其实并不神秘！
细胞依然是构成生物体结构和功能的基本单位。此时，我们将会对细胞的基本结构有更深入的了解。例如细胞器，以前只接触了叶绿体和线粒体的功能，现在则会接触其他更多的细胞器。
细胞呼吸是活细胞最基本的特征，利用的物质依然是葡萄糖，在细胞内通过有氧呼吸或无氧呼吸的方式将化学能释放出来，供生命活动需要。细胞进行生命活动过程中吸收进来的营养物质会发生各种复杂的变化。
“细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积长大”，你一定不陌生，在细胞分裂和长大的过程中，细胞内的物质发生了怎样的变化？细胞的增殖过程将会为你揭开答案。
组织是细胞分化的结果，此时，将从DNA分子水平知道细胞分化的原因，基因的选择性表达会呈现在你的视野，为了能够让你理解什么是“基因的选择性表达”，你将学习转录和翻译等相关知识。
凡是有生命的物体都叫生物。小草之所以叫生物，是因为它一直遵循一岁一枯的生命节律。生命有轮回，细胞也有轮回。宇宙可以是永恒的，但细胞的生命却有衰老、凋亡现象。如果细胞的生命能够永恒，那么细胞内部的基因必定发生了突变，变成了癌细胞。这对于正常的生命来说，并非好事，一旦细胞发生癌变，意味着生物体的生命将会过早地终结。所以，一个正常的整体，细胞不可能脱离生物体本身精确的调控，神经调节、体液调节、免疫调节等知识，将会为我们揭开这一调控方式的谜底。人所以能够正常生活、工作和学习，除了三道防线发挥作用之外，免疫细胞也发挥了特殊的作用。
核酸依然是生物体的遗传物质，组成核酸的基本单位是什么？基本元素有哪些？特定生物体的遗传物质不再用核酸这个大概念来描述，而是改为DNA或RNA了。基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，基因通过何种方式贮存遗传信息的呢？基因的本质，会让你知道一些基本常识。
在学习孟德尔的遗传定律和伴性遗传的相关内容时，你会感觉一个脑袋已经不够用。体细胞中，染色体或基因成对存在，生殖细胞中，则只有其中的一半，经过减数分裂的洗礼，你会知道染色体减半的奥秘。这部分内容，虽然不需要两个脑袋，但是与有丝分裂容易混淆，够你头大了，要有思想准备哦。但是，这些内容与生活中的不易相比，相信你能勇敢地客观面对。
以前，对“一母生九仔，连母十个样”的含义总是半信半疑，学习了基因的表达、基因突变及其变异之后，或许会解开你的疑惑。原来，引起生物变异的因素除了内部遗传物质外，还有自然选择。达尔文的自然选择学说在高中依然发挥应有的作用。
在生态系统中，各种生物之间由于存在捕食、竞争等关系，使得能量单向流动。由于光合作用和微生物的分解作用，又使物质在全球范围内循环。
光合作用是永恒不变的主题，无论是小学、初中、高中、大学。若你有幸做生物方面的学问，光合作用的过程、原理及应用则会伴随你一生。太阳每天会从东方升起，因为光合作用的存在，你会感觉每天都是美好的。如果没有了光合作用，生命的绿色会失去光彩，地球会走向灭亡，生命也会消失……其结果是无法想象的。但是，随着人口的增长，人的主宰作用过于突出，各种各样的需求增加，大量燃烧化石燃料，使环境正发生着深刻的变化，需要人类站在更高层次防止全球变暖，单纯靠一个国家立法无法解决日益突出的环境问题，需要进行全球合作。可持续发展，保护的不仅仅只有生态环境，还有许多人类的朋友——其他的生物。如何保护生物多样性？生物多样性的价值会出现在我们的视野。
万物有生必有源，高中生物知识是初中生物知识的传承、延续、深化和提高，是更高层次的体现。生命虽然有限，但知识并无限，如何在有限的高中三年充实自己，要靠自己好好珍惜。
同学们，开弓没有回头箭，既然选择了高中，我们要风雨无阻、义无反顾，毅然坚定前行。努力吧！知识的海洋等待您来畅游！（本文为作者在完美衔接中所作的序言）
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