洪江市芙蓉中学  杨  忠

      目前在我市（洪江市）新课改已如火如荼地进行，特别是近两年在研片研修方面取得了长足的发展，比较有代表性的是由市教育局牵头开展了一系列的研片研修活动，如：湖南省特级教师专家顾问团指导洪江市教育教学发展、深圳英葵教育中心指导洪江教育活动、送教下乡活动等，这些活动以点带面，以活动为契机，进入学校课堂一线，从师生关心的问题入手，针对性地开展研讨活动，有汇报课、示范课、专家与教师互动、专家与学生互动、专题报告会等，所有活动很好地将优质的教学资源引入学校，在城市学校之间、农村学校之间、城乡学校之间共同合作，相互开放，相互交流，谋求共同发展，指导了各参与校的课改工作，将课改推向深入，极大地提升了参与活动各校教师的研修能力，提升了各校的办学实力，使更多的学生享受了优质教育的实惠。

      但是在这些活动中我也发现一些问题：

  一是部分参与活动的老师认识不足，活动前准备不足，导致在活动中参与力度不够，被动地接受，不能深入和内化。

  二是这些活动完成后，各参与校几乎又是各自为政，交流甚少，联片研修又成了空谈。

  三是即便有校际交流，也多是一种联谊活动，参教育教学研讨方面没有常效机制保障。

  如此等等。

      通过参加本次国培，我认识到要提升学校品味，提升学校综合实力，需加强各种合作，只有开放才能博采众长，才能形成自我特色，俗语有云：没有森林哪有参天大树？

  那么，在开展联片研修活动时我们应注意哪些事项呢？我想应注意以下方面：

  1、要有持久的合作单位：在平等互助的前提下，通过各种方式（如自联、助联等）建立联片研修单位，建立中充分考虑联片单元间的共性与个性，要有互相提升的基础，只有这样才会持久，持久才能将研修工作引向深入。

  2、要有有效的体制保障：各校应组织全体教师对联片教研工作进行广泛的宣传、动员，提高广大教师对联片教研工作的认识。同时提出具体的操作流程、注意事项，并与学校的绩效考评挂钩。联片研修诸单元间要在联片研修的主题、时间周期、研修方式等形成共识，建立务实、长效、畅通的联系机制。如每月召开一次片区“联片教研”领导小组会议，总结前一阶段的工作，部署下一阶段的任务，发现问题，共同研究，及时解决。必要时要建立通联机制，及时报道联片教研动态，发布联片教研成果。有效机制的建立才能保障研修的进行。

  3、要有具体的研修内容：参与联片研修的各校要多层面开展教学互访工作。在教研组层面要开好备课组长、教研组长的联席会议；在教师个人层面，要实现协作教研。认真研究教学现状，共同开展课题研究。各校要认真研究明确每次活动的主题，并将学校认定的研讨主题告知相关学科组的教师，让相关教师都围绕这个主题做好充分的理论准备、经验准备、资料准备、研讨准备和教学准备。

  4、要有成果的及时推广：在联片研修的过程中形成的各项成果，如阶段性成果、中段性成果、终端性成果等要及时在各片进行推广，只有这样才能让各参与校及参与的教师体验到联片研修带来的成功，才能将联片研修引向深入，加强教学研究、教学探讨和经验总结，推广教学经验，实现资源共享为联片研修注入新鲜活力。

  5、要有教师的身心投入：参加联片研修者要全身心投入到联片研修的修前、修中及修后，唯有这样才能真正有效地开展研修工作，也才能真正形成适合各研修片区的成果，用心做事才能做好事。

愿联片研修之花在我市常开常鲜，花开不败。