| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | |  |
| 【试题】 71 | 生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是
A．甲、乙两图所示变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图所示为个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变
C．乙图所示为四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂前期，染色体数目与DNA数目之比为1∶2  【第 9915 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是
A．甲、乙两图所示变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图所示为个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变
C．乙图所示为四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂前期，染色体数目与DNA数目之比为1∶2 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | | |
| 【试题】 72 | 下列是对a～h所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是
A．细胞中含有一个染色体组的是h图，该个体是单倍体
B．细胞中含有两个染色体组的是g、e图，该个体是二倍体
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图，但该个体未必是三倍体
D．细胞中含有四个染色体组的是f、c图，该个体一定是四倍体 【第 9914 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下列是对a～h所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是
A．细胞中含有一个染色体组的是h图，该个体是单倍体
B．细胞中含有两个染色体组的是g、e图，该个体是二倍体
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图，但该个体未必是三倍体
D．细胞中含有四个染色体组的是f、c图，该个体一定是四倍体 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | | |
| 【试题】 73 | 家蚕(2n＝28)雌性体细胞内有两个异型的性染色体ZW，雄性体细胞内有两个同型性染色体ZZ。人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体，使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别，从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄。下列有关说法错误的是
A．这种育种方式属于诱变育种
B．辐射的目的是为了提高基因的突变率，更容易筛选到卵色基因
C．上述带有卵色的受精卵将来会发育为雌性家蚕
D．上述带有卵色基因的家蚕染色体组型图与正常家蚕不同 【第 9913 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
家蚕(2n＝28)雌性体细胞内有两个异型的性染色体ZW，雄性体细胞内有两个同型性染色体ZZ。人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体，使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别，从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄。下列有关说法错误的是
A．这种育种方式属于诱变育种
B．辐射的目的是为了提高基因的突变率，更容易筛选到卵色基因
C．上述带有卵色的受精卵将来会发育为雌性家蚕
D．上述带有卵色基因的家蚕染色体组型图与正常家蚕不同 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | | |
| 【试题】 74 | 下图是利用玉米(2n＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是
A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子
D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25% 【第 9912 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下图是利用玉米(2n＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是
A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子
D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25% |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | | |
| 【试题】 75 | 如图是利用野生猕猴桃种子(aa,2n＝58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程，下列叙述错误的是
A．③和⑥都可用秋水仙素处理来实现
B．若④是自交，则产生AAAA的概率为 1/16
C．AA植株和AAAA植株是不同的物种
D．若⑤是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87 【第 9911 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
如图是利用野生猕猴桃种子(aa,2n＝58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程，下列叙述错误的是
A．③和⑥都可用秋水仙素处理来实现
B．若④是自交，则产生AAAA的概率为 1/16
C．AA植株和AAAA植株是不同的物种
D．若⑤是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | | |
| 【试题】 76 | 下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是
A．个体甲的变异对表型无影响
B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C．个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1
D．个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 【第 9910 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是
A．个体甲的变异对表型无影响
B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C．个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1
D．个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | | |
| 【试题】 77 | 如图示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是
A．图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组
B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体
C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体 【第 9909 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
如图示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是
A．图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组
B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体
C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第2节 染色体变异 | | | |
| 【试题】 78 | 水稻的高秆、矮秆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制。现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，如图为不同的育种方法培育矮秆抗病植株的过程，下列有关叙述正确的是
A．杂交育种包括①③过程，其原理是基因突变和基因重组
B．人工诱变育种为②过程，B可能来自b的基因突变
C．单倍体育种包括①④⑤过程，⑤过程常用花药离体培养法
D．多倍体育种包括①⑥⑦过程，原理是染色体结构和数目变异 【第 9908 题】 【题型】：单选题 【章节】：第2节 染色体变异
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
水稻的高秆、矮秆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制。现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，如图为不同的育种方法培育矮秆抗病植株的过程，下列有关叙述正确的是
A．杂交育种包括①③过程，其原理是基因突变和基因重组
B．人工诱变育种为②过程，B可能来自b的基因突变
C．单倍体育种包括①④⑤过程，⑤过程常用花药离体培养法
D．多倍体育种包括①⑥⑦过程，原理是染色体结构和数目变异 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 基因突变和基因重组.. | | | |
| 【试题】 79 | 编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是
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比较指标
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①
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②
|
③
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④
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酶Y活性/酶X活性
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100%
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50%
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10%
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150%
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酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目
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1
|
1
|
小于1
|
大于1
|
A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B．状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C．状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化
D．状况④可能是因为突变导致了tRNA的种类增多 【第 9907 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 基因突变和基因重组
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是
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比较指标
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①
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②
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③
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④
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酶Y活性/酶X活性
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100%
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50%
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10%
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150%
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酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目
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1
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1
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小于1
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大于1
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A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B．状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C．状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化
D．状况④可能是因为突变导致了tRNA的种类增多 |
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| 题型：单选题 难度值：1 [0] 知识点：第1节 基因突变和基因重组.. | | | |
| 【试题】 80 | 在含有某一种药物的培养基中培养细菌时，往往可以得到对于这一药物具有抗性的极少数细菌。据此不能得出的结论是
A．基因突变具有普遍性
B．基因突变发生的频率很低
C．基因突变是定向的
D．对于这一药物具有抗性说明细菌发生了对本身有利的基因突变 【第 9906 题】 【题型】：单选题 【章节】：第1节 基因突变和基因重组
【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】 【关闭答案】 ﹤﹤上题 下题﹥﹥ CLOSE
在含有某一种药物的培养基中培养细菌时，往往可以得到对于这一药物具有抗性的极少数细菌。据此不能得出的结论是
A．基因突变具有普遍性
B．基因突变发生的频率很低
C．基因突变是定向的
D．对于这一药物具有抗性说明细菌发生了对本身有利的基因突变 |
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