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      题型:单选题   难度值:2 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    181

    观察下图曲线,其中纵坐标表示相关生理活动速率变化,横坐标表示相关物质浓度梯度。据图判断,以下叙述不正确的是(    )
      
    A.以某离子浓度为自变量的系列实验得此曲线,则仍不能判断该离子跨膜运输方式为具体哪一种
    B.以氧气浓度为自变量测试某离子跨膜运输速率,可以肯定该离子跨膜运输方式是主动运输
    C.以光照强度为自变量的系列实验测光合作用强度得此曲线,与X轴交点不可能在O点 
    D.以底物浓度为自变量测试某酶促反应得此曲线,该实验过程酶的浓度为无关变量

     【第 3748 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    观察下图曲线,其中纵坐标表示相关生理活动速率变化,横坐标表示相关物质浓度梯度。据图判断,以下叙述不正确的是(    )
      
    A.以某离子浓度为自变量的系列实验得此曲线,则仍不能判断该离子跨膜运输方式为具体哪一种
    B.以氧气浓度为自变量测试某离子跨膜运输速率,可以肯定该离子跨膜运输方式是主动运输
    C.以光照强度为自变量的系列实验测光合作用强度得此曲线,与X轴交点不可能在O点 
    D.以底物浓度为自变量测试某酶促反应得此曲线,该实验过程酶的浓度为无关变量

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    182

    下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是(  )
    A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
    B.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
    C.衣藻进行光合作的场所是叶绿体
    D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

     【第 3730 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是(  )
    A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
    B.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
    C.衣藻进行光合作的场所是叶绿体
    D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    183

    胰岛素是 一种含有两条肽链的蛋白质分子,由51个氨基酸组成。1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子上,通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类胰岛素。下表为几种脊椎动物与人胰岛素分子之间的差异,请完成下列问题。

    动物类别

    天竹鼠

    与人存在差异的氨基酸数目

    1

    2

    2

    3

    18

    (1)控制胰岛素合成的基因中至少含有的碱基数应该为_______个,在氨基酸合成胰岛素时失去的水分子数是_______个。
    (2)人的胰岛素基因之所以能拼接到大肠杆菌的DNA分子上,从DNA分子的化学组成 和空间结构分析,原因是_____________________________________________。
    (3)在核糖体上翻译出来的胰岛素进入内质网腔后,还要经过一些加工,然后转移到_________内做进一步加工,最终由一些小泡包裹着运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,然后把胰岛素分泌到胰脏的_________中。
    (4)胰岛素作为治疗糖尿病的药物,应直接给病人注射,不宜口服,因为口服会导致___________________________。
    (5)将天竹鼠控制合成其胰岛素的信使RNA与人的相应RNA比较,结果将是_________。
    A.长度相同,至少有18个碱基不同    B.长度相同,有54个碱基不同
    C.长度相同,减少了若干个碱基       D.长度不同,增加了若干个碱基
    (6)利用胰岛素信使RNA反转录合成单链DNA的过程中遵循的碱基配对原则是________。若需要将目的基因进一步复制扩增,其复制方式叫做_________。将目的基因(胰岛素基因)与大肠杆菌质粒DNA进行重组使用的酶 包括_____________。

     【第 3662 题】 【题型】:简答题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    胰岛素是 一种含有两条肽链的蛋白质分子,由51个氨基酸组成。1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子上,通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类胰岛素。下表为几种脊椎动物与人胰岛素分子之间的差异,请完成下列问题。

    动物类别

    天竹鼠

    与人存在差异的氨基酸数目

    1

    2

    2

    3

    18

    (1)控制胰岛素合成的基因中至少含有的碱基数应该为_______个,在氨基酸合成胰岛素时失去的水分子数是_______个。
    (2)人的胰岛素基因之所以能拼接到大肠杆菌的DNA分子上,从DNA分子的化学组成 和空间结构分析,原因是_____________________________________________。
    (3)在核糖体上翻译出来的胰岛素进入内质网腔后,还要经过一些加工,然后转移到_________内做进一步加工,最终由一些小泡包裹着运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,然后把胰岛素分泌到胰脏的_________中。
    (4)胰岛素作为治疗糖尿病的药物,应直接给病人注射,不宜口服,因为口服会导致___________________________。
    (5)将天竹鼠控制合成其胰岛素的信使RNA与人的相应RNA比较,结果将是_________。
    A.长度相同,至少有18个碱基不同    B.长度相同,有54个碱基不同
    C.长度相同,减少了若干个碱基       D.长度不同,增加了若干个碱基
    (6)利用胰岛素信使RNA反转录合成单链DNA的过程中遵循的碱基配对原则是________。若需要将目的基因进一步复制扩增,其复制方式叫做_________。将目的基因(胰岛素基因)与大肠杆菌质粒DNA进行重组使用的酶 包括_____________。

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    184

    下图为高等植物细胞亚显微结构示意图,请据图完成下列问题:
     
    (1)该细胞处于_________状态。
    (2)①结构中形成ATP所需的外界条件是_________。②结构中形成ATP所需的外界条件是_________。
    (3)③结构的功能是__________________。
    (4)该细胞在植物体上是否具有分化能力?为什么?

     【第 3644 题】 【题型】:简答题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下图为高等植物细胞亚显微结构示意图,请据图完成下列问题:
     
    (1)该细胞处于_________状态。
    (2)①结构中形成ATP所需的外界条件是_________。②结构中形成ATP所需的外界条件是_________。
    (3)③结构的功能是__________________。
    (4)该细胞在植物体上是否具有分化能力?为什么?

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    185

    如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题:
     
    (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌__________;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌____________________________。
    (2)图中含有RNA的结构有__________(填序号)。
    (3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是________(填序号)
    (4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在____________溶液中进行。

     【第 3643 题】 【题型】:简答题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题:
     
    (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌__________;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌____________________________。
    (2)图中含有RNA的结构有__________(填序号)。
    (3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是________(填序号)
    (4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在____________溶液中进行。

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    186

    如图是某组织细胞物质交换及转化示意图下列说法正确的是
     
    A.图中A所示物质很可能是肌糖(原)
    B.图中⑤过程比④过程多穿越3层生物膜
    C.图示⑥过程比④过程均需载体与能量
    D.图示B物质为丙酮酸,与其生成有关的③过程同时会产生ATP

     【第 3553 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    如图是某组织细胞物质交换及转化示意图下列说法正确的是
     
    A.图中A所示物质很可能是肌糖(原)
    B.图中⑤过程比④过程多穿越3层生物膜
    C.图示⑥过程比④过程均需载体与能量
    D.图示B物质为丙酮酸,与其生成有关的③过程同时会产生ATP

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    187

    分析下面种子萌发时几种物质的变化曲线,指出下列说法错误的是
     YAWEN OFFICE
    A.种子萌发的吸水过程,包括急剧吸水、缓慢吸水和重新迅速吸水三个阶段
    B.依靠渗透作用进行的急剧吸水阶段,种子一直以有氧呼吸为主
    C.随着种子吸水,代谢活动逐渐增强,原因之一是有新的酶合成
    D.在种子萌发过程中,某些贮存物质要发生水解、转运和转化过程

     【第 3552 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    分析下面种子萌发时几种物质的变化曲线,指出下列说法错误的是

     YAWEN OFFICE
    A.种子萌发的吸水过程,包括急剧吸水、缓慢吸水和重新迅速吸水三个阶段
    B.依靠渗透作用进行的急剧吸水阶段,种子一直以有氧呼吸为主
    C.随着种子吸水,代谢活动逐渐增强,原因之一是有新的酶合成
    D.在种子萌发过程中,某些贮存物质要发生水解、转运和转化过程

     
      题型:单选题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    188

    根据下列相关实验操作.预期结果合理的是(  )
     
    A.实验①      B.实验②    C.实验③    D.实验④

     【第 3540 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    根据下列相关实验操作.预期结果合理的是(  )
     
    A.实验①      B.实验②    C.实验③    D.实验④

     
      题型:简答题   难度值:1 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    189

    下面是5组实验材料:

    ①无色洋葱头,紫色洋葱头 ②白萝卜,胡萝卜  ③鲤鱼的卵巢,精巢  ④黄瓜叶,黄瓜(果实部分) ⑤拟南芥(植株小,十字花科植物),桃树

    请回答:
    (1)用①代质壁分离实验材料,最好用________________,因为 ___________________ 。
    (2)用②作可溶性糖的鉴定,最好用________________,因为 ___________________ 。
    (3)用③作DNA的粗提取实验材料,最好用________________,因为 ___________________ 。
    (4)用④作叶绿体中色素的提取和分离最好用________________,因为 ___________________ 。
    (5)用⑤作遗传实验材料,最好用________________,因为 ___________________ 。

     【第 3537 题】 【题型】:简答题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    下面是5组实验材料:

    ①无色洋葱头,紫色洋葱头 ②白萝卜,胡萝卜  ③鲤鱼的卵巢,精巢  ④黄瓜叶,黄瓜(果实部分) ⑤拟南芥(植株小,十字花科植物),桃树

    请回答:
    (1)用①代质壁分离实验材料,最好用________________,因为 ___________________ 。
    (2)用②作可溶性糖的鉴定,最好用________________,因为 ___________________ 。
    (3)用③作DNA的粗提取实验材料,最好用________________,因为 ___________________ 。
    (4)用④作叶绿体中色素的提取和分离最好用________________,因为 ___________________ 。
    (5)用⑤作遗传实验材料,最好用________________,因为 ___________________ 。

     
      题型:单选题   难度值:2 [0]  知识点:高中生物学科内综合专题 
    【试题】

    190

    图a是某细胞部分结构模式图,图b、c是某一生物体内部分细胞分裂过程中的染色体变化模式图。下列有关叙述正确的是
     from clipboard
    A.图a所示的细胞是动物细胞
    B.图b可以用来表示癌细胞的分裂过程
    C.结构①的基质中,[H]、O2结合形成水并释放大量能量
    D.若结构②为核孔,其功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

     【第 3511 题】 【题型】:单选题 【章节】:高中生物学科内综合专题  
    【特大】 【较大】 【适中】 【较小】 【特小】 【显示答案】  【关闭答案】    ﹤﹤上题    下题﹥﹥      CLOSE  

     

    图a是某细胞部分结构模式图,图b、c是某一生物体内部分细胞分裂过程中的染色体变化模式图。下列有关叙述正确的是
     from clipboard
    A.图a所示的细胞是动物细胞
    B.图b可以用来表示癌细胞的分裂过程
    C.结构①的基质中,[H]、O2结合形成水并释放大量能量
    D.若结构②为核孔,其功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

     
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