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高中生物学科核心素养解读

来源：转载　点击数：153 次　更新时间：2018-2-2 23:47:01

一、核心素养的前世今生
简单地说，我们的传统是比较重视“双基”，即基础知识与基本技能，后来觉得“双基”不完整，于是在2001年启动的新课程改革的一个基本标志就是从“双基”走向“三维目标”，这其中既有量变也有质变，量变就是从“一维(双基)”到“三维”，质变就是强调学生的发展是三维的整合的结果。只有实现三维目标整合的教学才能促进学生的和谐发展，缺乏任一维度目标的教学都会使学生的发展受损。
从“双基”到三维目标，再到核心素养，这是从教书走向育人这一过程的不同阶段。用简单的比喻来说，落实“双基”是课程目标1.0版，三维目标是2.0版，核心素养就是3.0版。

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