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[高三生物教研组]【研讨课题】:如何和学生透彻的讲解这道高考题 | 发布人:杨敏 点击数:211 次 发布时间:2015-10-10 22:45:44 截止时间:2015-12-1 [已结束研讨] | 您的身份是:【游客】,课题已结题…… | 课题描述:
请大家谈谈如何和学生透彻的讲解这道高考题?比如:题的切入点在那里?从题干什么信息可以得出这样的答案?如何想到该采取这样的杂交来达成实验目的?
原题如下
2013年新课标卷31.(10分)一对相对性状可受多对等位基因控制,如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这一相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该植物的一个紫花品系选育出5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。回答问题:
(1)假如上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别是A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为 ;上述5个白花品系之一的基因型可能为 (写出一种基因型即可)。
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则:
①该实验的思路: 。
②预期实验结果和结论 。
答案:(1)AABBCCDDEEFFGGHH,aaBBCCDDEEFFGGHH或其他
(2) ① 用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交,观察子代花色 ②在5个杂交组合中,如果子代全为紫花,说明该白花植株是由新的等位基因突变造成的;在5个杂交组合中,如果4个组合的子代为紫花,1个组合的后代为白花,则说明该白花植株属于这5个白花品系之一。
| | 【验收结论】:良好 | 【刷新页面】【加入收藏】【打印此文】 【关闭窗口】 | 上一篇:微课程在历史课堂教学中的作用 下一篇:靶细胞裂解属于凋亡还是坏死? |
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