近日，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，明确“与教育教学无关的活动随意进校园情况将被集中整治”，并提出四项主要工作任务，具体如下：

作为一线高中教师，虽然类似的通知大家不是第一次看到，但还是想谈一谈心里话：

很多人说教师的工作太繁杂了，除了正常教学以外，还有很多“杂事”牵扯教师的精力，虽然不同学段可能有一定差异性，但是这种情况确实普遍存在，特别是班主任群体。


因此，有些中小学班主任甚至提出模仿高校设置专职班主任（类似辅导员），而这明显会走向另外一个极端，因为对于中小学校而言，教育和教学往往是一对共同体。

所以，回归到一线，要解决这些问题要有实招。有些明显“强派任务”必须绝缘于学校，但是学校也不是独立王国，教育更不能脱节于社会和家长，有些看似“教学之外”的工作正是教育的有机组成部分，比如家访、高中生涯教育、心理问题跟踪等，这些工作离不开教师，但不能完全交给教师，学校需要协调各方力量，形成面向学生成长的工作机制，不能仅仅为了完成某些任务。这样，不仅不能解决问题，反而让大家心累。

此外，教师减负，不能仅仅为了减少某些工作，更要缓解教师心理负担，这可能更值得关注的问题。