什么样的卷面才是阅卷老师希望看到的呢?在回答这个问题之前,先了解一下阅卷队伍的组成,大致情况是高中教师约占30%,高校在读研究生是主力军,大约占60%,另外一小部分是高校教授。由此可见,阅卷者不是曾经教你的老师,不要希望他们心慈手软,更多的是照章办事而已。所以,尽最大努力做好自己能做的!
(一)在答卷过程中学生的失分情况
    1.非智力因素的失分
    (1)心态因素的失分
    ①自信心不足。答题举棋不定,选了改,改了又选。
    ②题难。过于急躁,沉不下心,导致审题不严密。
    ③题易。掉以轻心,“大意失荆州”,审题不细。
    (2)答题习惯的失分
    ①书写不规范
    a.写错了,划掉重写,最后导致没有答题的地方。
    b.书写字体过大,答案写在了边框之外。
    ②答题不规范
    a.不按要求答题,或者在非答题的地方写答案。
    b.不使用规定颜色的笔答题,用铅笔答简答题。
    (3)答题策略的失分
    ①答题时间把控不好,顺序上没有做到先易后难、先熟后生、先小后大、先局部后整体等,导致有的题目会做但时间不够,存在留白现象。
    ②没有大局观,不做总体答题规划和设计,时间安排明显不合理(空答率过高,先松后紧)。
    ③答题缺乏从容心,调整慢,不能采取及时有效的调整措施。
    2.智力因素失分
    (1)知识性错误
    ①错字、别字连篇,术语不牢。
    ②抓不住关键词或没有运用关键词。
    ③概念原理的张冠李戴。
    ④文字表述欠佳。
     (2)能力性错误
    阅卷者希望看到的是能够减轻阅读量的卷面,具体包括以下6点:
    ①卷面整洁,这是最基本的要求。
    ②书写工整,字迹清晰。
    ③在规定的答题区域答题,否则做无用功。
    ④表述时要根据分值思考要点,尽量细分,用分号或序号等清楚表述。
    ⑤语言要简洁,语句要完整,答中要点。
    ⑥语言表述要规范,尽量用专业术语。
    如果卷面做到了以上6点,在“可给分可不给分的情况,从宽给分”的高考评分原则下,无形中增加了多得分的砝码。
(二)高中阅卷老师谈阅卷
    考生在考场上要揣度命题人的命题意图,找准解题关键;然后在组织答案的过程中,又要讨好阅卷者,呈现其乐见的形式,愿看的内容。下面是阅卷老师总结的规律:
规律一:阅卷者往往只盯住答对部分
    由于阅卷人员的注意力集中在关键词上,所以往往只注意答对部分,对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分,答错不失分”的现象非常普遍。而除了要点之外,阅卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确,句子表达是否准确。如果结构清晰、句子准确、表达流畅,一般都能得到比较高的分数。
    【对策】答题也好,作文也好,一定要把要点部分写完整,只有平常多多积累,才能在竞技中处于不败之地。
规律二:第一印象好,常能得高分
    答题卡扫描到电脑中后,在老师看来就是“印刷字体”了,不过,同学们写的字也有好有坏。有的同学在平常的学习生活中不注重练字,考试时答题卡上的字迹也是十分潦草,老师们网上阅卷并没有平时批改作业时看得那么仔细,字迹马虎、潦草的答卷在电脑屏幕上显示出来的也没有清晰易认。所以,如果阅卷老师对一份答卷的第一印象差了,那么在阅卷时给分也没有那么“慷慨”了。反而是卷面整洁、字迹工整、答案清晰、有理有据的,能加分不少。
    【对策】虽然不是每个老师都凭感觉打分,但给老师一个好印象却是很重要的,首先,书写必须工整,要做到写字快而不乱,留意行格,直写要连贯一致,写起来提笔落笔有序,下笔干脆利落。
规律三:不约而同都往平均分上靠
    高考阅卷时,电脑会将每份试卷同时发给两位老师,如果两人的评分误差在规定范围内,改完的这份试卷就是有效卷。而每位老师所改的试卷中有多少是有效卷,电脑会即时体现。因此,在阅卷过程中,不少老师为求稳,不由自主地会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了,就会慢慢地往平均分上靠。
    【对策】那么,如何突破平均分,让改卷老师眼前一亮,往高分上打?专业人士的建议是思路要尽量地与众不同,有创意,这样才能吸引阅卷老师的眼球,才能得高分。
规律四:抓评分点成为阅卷关键
    高考时,每小题的答案都会依题意设置若干个评分点,只有按规定的评分细则的采分点答题才能得分。因此,在阅卷过程中,许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上,实际上就是对某几个关键词进行扫描,而忽略了句子的质量。
    【对策】答题时,不论答多答少,首先要把答案的关键部分、关键词写出来,其次才考虑句子的质量。这样,不论你怎么答,都不用担心失分。
规律五:改一道题有时只用数十秒
    据近几年参加高考阅卷的老师透露,高考阅卷速度要求非常快,很多时候,改一道题平均只用几秒至几十秒的时间,一个老师一天平均要改数百份甚至数千份试卷(只改其中一题)。比如一份作文卷,五六十秒改完算是慢的,有的人只用30秒就能改完,一个老师平均一天能改三四百份作文卷;再比如,有些计算题,十秒就改完,有的老师一天能改两千多份试卷;还有些文科试卷,平均每位老师一天要改三千多份试卷(平均7~8秒改一份试卷)。
    【对策】面对如此快的阅卷速度,考生在答卷时就要有技巧,尽可能博得老师的好感。首先,卷面要整洁,字迹要工整,层次要清晰。如果书写模糊,涂改很多,就会造成字迹难以辨认,无法得分的情况。其次,概念要准确,叙述要简明,让人一看就明白。另外,要依题作答,不要乱涂乱画。
    规律六:老师喜欢条理分明的试卷
    阅卷老师每天要改数百份甚至数千份的试卷,光是翻看页面,点击鼠标就已经十分辛苦。因此,在繁重枯燥的评卷过程中,条理分明,字迹清晰的试卷无疑给阅卷老师平添一份好感,都尽量给分。
    【对策】答卷时,一定要注意条理分明,字迹清晰,让人一目了然。有些考生害怕答题不能扣紧采分点,不分点啰唆一大堆,这种做法反而影响了阅卷老师阅题速度,给其寻找关键词带来困难,极易引起失分。
    至此,你应该可以从阅卷者的视角,清楚地知道自己该怎么做了吧!相信自己,养成良好的行为习惯,巧妙地做到“卷”为阅己者容,相信今天的你与昨天一定大有不同!