本课是吉首大学生物系师生到我校，我所上的一节示范课，基于这些大学生们毕业后所面临的教学条件不同，故没有用准备的课件，而是采用了学案形式。本课上一节课的教学内容是细胞呼吸的方式及过程，所以本节教学中结合学生们可能接触到的练习及生活实际设计了教学内容。主要教学内容有三个，一是细胞呼吸方式判断方式及应用；二是细胞呼吸原理的生产、生活实际应用，三是细胞呼吸的意义。本节课在前10分钟左右对细胞呼吸的类型及过程进行了回顾，并进行了一定的问题铺设，然后再进行后续学习，故而本节教学中能较好的完成教学任务。在教学过程中注意了学生解题方法的指导，注重了学生间及师生间的互动，注重了错误分析，问题设计有一定难度梯度，给出了学生较充足的研讨时间。教学效果较好。