【简答题】某兴趣小组为验证2,4－D对插条生根的促进作用，进行了如下实验。
①剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有3个芽的健壮枝条20根，随机均分为甲、乙两组；
②甲组每根插条上都保留3个芽，乙组每根插条上的芽全部去除；
③将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中，乙组插条的下端插入等量适宜浓度的2,4－D溶液中。两组均置于相同且适宜的环境中培养；
④每天观察、记录插条上芽的数目。
请对上述实验进行分析：
(1)每组选取多根插条的目的是___________________________。
(2)请指出该实验设计的两项不合理之处。
①____________________________________；
②____________________________________。
(3)实验设计改正后，甲组起________作用。

【答案】：(1)排除偶然因素对该实验结果的影响(或排除无关变量的影响)　(2)①甲、乙两组插条上芽的数量不等(或没有控制好变量)　②观察、记录插条上芽的数量不对(或观察记录的指标不对)　(3)对照

【解析】：(1)每组选取多根插条的目的是减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量的影响)。(2)依据实验设计的等量原则和单一变量原则分析，该实验设计的两项不合理之处依次是甲、乙两组插条上芽的数量不等(或没有控制好变量)；观察、记录插条上芽的数量不对(或观察记录的指标不对)。(3)实验设计改正后，甲组起对照作用。