【单选题】关于叶绿素的叙述，错误的是(　　)
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

【单选题】如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是(　　)
 
A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500nm波长的光
B．用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度
C．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加
D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470nm波长的光的利用量显著减少

【单选题】下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析错误的是
 
A．本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制
B．本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组
C．甲装置不能测得图乙中的A点数据
D．该实验不能用白炽灯作为光源

【简答题】某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。
 
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤如下：
①甲、乙两装置的D中都放入________________，装置乙作为对照。
②将甲、乙装置的玻璃钟罩进行___________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：
①甲、乙两装置的D中放入__________________。
②把甲、乙装置放在____________________。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。
(3)实验进行30分钟后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表：

		实验30分钟后红墨 水滴移动情况
测定植物呼 吸作用强度	甲装置	__________(填“左”或“右”)移1.5cm
	乙装置	右移0.5cm
测定植物净光 合作用强度	甲装置	__________(填“左”或“右”)移4.5cm
	乙装置	右移0.5cm

(4)假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g，那么该植物的呼吸速率是______g/h；白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是__________g(不考虑昼夜温差的影响)。

【单选题】将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同。用CO₂浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是(　　)
 
A．CO₂浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
B．BC段较AB段CO₂浓度增加减慢，原因是低温使植物呼吸作用减弱
C．FG段CO₂浓度下降不明显，原因是气孔关闭，叶片对CO₂的吸收减少
D．H点CO₂浓度最低，说明此时植物积累有机物最多