必修1 第5章 细胞的能量供应和利用
返回【单选题】图示绿色植物叶肉细胞中有氧呼吸和光合作用的两个代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物,下列有关说法错误的是
A.过程①发生在细胞质基质中,②③④过程发生在细胞器中
B.①②过程中都产生[H]和ATP
C.③过程消耗的ATP和[H],由①②过程提供
D.④过程用掉的CO2量不一定等于②过程产生的CO2的量
A.过程①发生在细胞质基质中,②③④过程发生在细胞器中
B.①②过程中都产生[H]和ATP
C.③过程消耗的ATP和[H],由①②过程提供
D.④过程用掉的CO2量不一定等于②过程产生的CO2的量
【单选题】关于酶的叙述,正确的是
A.淀粉酶经高溫烘干制成粉剂不会改变淀粉酶活性
B.酶提供了反应过程所必需的活化能
C.蛋白酶在适宜的条件下能破坏植物细胞的细胞膜
D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
A.淀粉酶经高溫烘干制成粉剂不会改变淀粉酶活性
B.酶提供了反应过程所必需的活化能
C.蛋白酶在适宜的条件下能破坏植物细胞的细胞膜
D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
【简答题】下图为某绿色植物光合作用和细胞有氧呼吸的主要生理过程,请据图回答:
(1)图中B表示的生理过程为______________,发生的场所是_____________________ 。
(2)图中①表示 _____________________,当突然停止光照时,短时间内C3和C5的含量变化分别是______________ 和 _____________________。
(3)图中④表示 ______________,③和⑤过程进行的场所分别是_____________________和_____________________ 。
(4)图中同一叶肉细胞由过程⑤产生的CO2被C5利用生成C3需要通过 层磷脂双分子层 。
(5)叶绿体中叶绿素主要吸收_____________________ 光,类胡萝卜素主要吸收_____________________光。
(6)写出图C中③⑤⑥过程的总反应式 _________________________________________________。
(2)图中①表示 _____________________,当突然停止光照时,短时间内C3和C5的含量变化分别是______________ 和 _____________________。
(3)图中④表示 ______________,③和⑤过程进行的场所分别是_____________________和_____________________ 。
(4)图中同一叶肉细胞由过程⑤产生的CO2被C5利用生成C3需要通过 层磷脂双分子层 。
(5)叶绿体中叶绿素主要吸收_____________________ 光,类胡萝卜素主要吸收_____________________光。
(6)写出图C中③⑤⑥过程的总反应式 _________________________________________________。
【简答题】酶和ATP是细胞代谢过程中必需的两种重要物质条件,根据所学知识分析下列问题:
(一)下图甲表示 麦芽糖酶催化麦芽 糖水解的模型,图乙表示在最适温度和PH条件下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
(1)甲模型能解释酶的催化具有 __________,即每一种酶只能催化 __________ 化学反应。甲图中______代表麦芽糖酶 。酶催化作用的原理是____________________ 。
(2)乙图中,如果温度升高5℃,催化速率将变 __________,限制f~g段上升的因素是 _____________ 。
_____(能/不能)用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解。
(二)下图为ATP与ADP相互转化的示意图,据图回答下列问题:
(1) 图中Pi代表磷酸,则B为___________,C为____________。
(一)下图甲表示 麦芽糖酶催化麦芽 糖水解的模型,图乙表示在最适温度和PH条件下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
(2)乙图中,如果温度升高5℃,催化速率将变 __________,限制f~g段上升的因素是 _____________ 。
_____(能/不能)用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解。
(二)下图为ATP与ADP相互转化的示意图,据图回答下列问题:
(1) 图中Pi代表磷酸,则B为___________,C为____________。
(2) ATP分子中的A称为____________,ATP水解断裂两个高能磷酸键后的产物是磷酸和___________。
(3)B→C伴随着细胞中的______能反应(填吸或放)。
【单选题】提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是
A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上划线→将实验材料研磨
B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上划线→制取滤液→再划线
C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上划线→制取滤液→进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上划线→进行纸层析
A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上划线→将实验材料研磨
B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上划线→制取滤液→再划线
C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上划线→制取滤液→进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上划线→进行纸层析