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第2节 主动运输与胞吞、胞吐

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单选多选判断简答全部

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  • 【简答题】下图是物质进出细胞的几种方式中,运输速率与影响因素间的关系曲线图。请据图回答下列问题:
    Yangzhong Teaching Studio 
    (1)O2和CO2出入细胞的方式与图中的____________相符;唾液淀粉酶分泌的方式与图中__________相符,分泌过程所需的能量主要来自__________ (填细胞结构),该过程可体现细胞膜具有__________ 的特点。
    (2)若各图表示的是跨膜运输,则各图所示方式中可能属于协助扩散的是__________,可能属于主动运输的是_________________。 
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  • 【单选题】生长在盐碱地 植物,液泡中贮存大量的Na+,从而有利于细胞吸收水分。下列有关该现象的说法,错误的是
    A. Na+经液泡膜运输到细胞液中消耗能量
    B. 液泡内Na+大量贮存会使细胞吸水能力增强
    C. 液泡内无机盐的浓度不会影响其吸水或失水
    D. 植物的生理功能与其生存环境相适应
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  • 【简答题】研究发现,HgCl2能抑制细胞膜上ATP水毹酶的活性,某小组用添加适量HgCl2的培养液和等量未添加HgCl2的培养液培养水稻,实验数据如图所示。回答下列问题:
    Yangzhong Teaching Studio 
    (1)图中_________(离子)是水稻生长需求最大的,图中离子进入水稻根细胞的方式为___________。图中水稻根尖细胞吸收矿质离子差异的主要原因是_____________________________。
    (2)添加HgCl2培养液里的Mg2+、Ca2+和SiO44一离子高于初始值的原因是_______________。
    (3)成熟马铃薯片的细胞膜上载体数量较未成熟的多。现有成熟和未成熟马铃薯片若干、CaCl2溶液(初始浓度已知)和HgCl2溶液等。为探究物质运输的特点,某兴趣小组设计了如下实验思路:
      ①分组:将适量的成熟马铃薯片均分为A、B两组,等量未成熟的马铃薯片均分为C、D两组;
      ②处理:A、C组加入___________混合液培养;B、D组加入与A、C组等量CaCl2溶液培养;
      ③一段时间后检测四组实验培养液中的CaCl2浓度。
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  • 【单选题】如图表示植物细胞对H+的运输。下列叙述错误的是
     Yangzhong Teaching Studio
      A.H+一ATP酶可维持液泡内的酸性环境
      B.H+一ATP酶能降低ATP水解时的活化能
      C.低温影响H+的运输,但不影响溶质的运输
      D.同一细胞对同一物质的运输方式可以不同
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  • 【单选题】质子泵能泵出H+造成膜两侧形成质子浓度差,为阴离子的跨膜运输提供了驱动力。下图为植物根细胞通过质子泵吸收H2PO4和NO3的示意图,下列叙述错误的是
     Yangzhong Teaching Studio
     A.质子泵可能会降低ATP水解时所需的活化能
      B.运输H2PO4的载体不能运输NO3,说明其具有特异性
      C.根细胞中H2PO4、NO3的浓度会影响根对水分的吸收
      D.该根细胞所在的根尖分生区是吸收水和无机盐的活跃区
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