【简答题】用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化绘制如图甲，a表示每3 h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线。
 
(1)曲线a表示种群呈“______”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是__________、____________、____________等。
(2)曲线d表示的增长为“____________”型增长。属于这种增长模型的种群随种群密度(个体数量)的增加，种群的增长速率的变化是__________________。当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到____________。
(3)在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图乙，说明在自然界中，种群数量变化会出现__________________现象。

【简答题】某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答：
 
（1）图A、B中能反映该鱼种群数量变化的曲线是_____。
（2）在t₂时期后，种群数量不再增加，其主要原因是______________。
（3）在t₁时该种群的年龄组成可能为_____型。
（4）若在t₂时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在_____水平，因为在此时_____。

【单选题】生态学上环境容纳量又称K值，最低起始数量，又称M值，科学家研究了某种群的数量变化规律，如图所示为该种群的种群增长量随种群数量的变化曲线，下列有关该图的分析错误的是

A．图中K值为600个，M值为100个
B．当种群数量大于K值时，种群数量下降；小于K值大于M值时种群数量上升
C．当种群数量大于M值时，种群数量下降；小于M值时种群数量上升
D．若该种群的起始数量分别是75、300、800，则种群的最终数量依次为0、600、600

【简答题】为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：

（1）实验前，需对酵母菌进行活化处理，目的是__________ 。
（2）接种量相同时，摇床转速为250 r•min^-1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是_______________。
（3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有_____。
（4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法，若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图像。

①从试管中吸出酵母菌培养液前要 _____，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图1这块血球计数板上有_____个计数室。
③图2表示的这个大方格上含有_____个中方格，其体积是_____。
④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为20个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约______个。

【单选题】加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力。下图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线，下列叙述正确的是

A．因加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力，故其在此地将持续呈“J”型增长 

B．此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一只黄花的竞争有关 
C．此地5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势
D．因巢菜数量不断减少，调查其种群密度时应在植株密集处多取样方