 [教改教研] 怀化市2010年教师业务水平考试高中生物试卷 |
访问：213 次 |
更新：2017-12-13 |
| 文章简述： 注：本文发表于人教出版社高中课程研究官网网址：点击访问原地址 湖南省怀化市2010年教师业务水平考试高中生物试卷 湖南 杨自西 邹安福 杨 忠 本卷80分；教育学心理学、法律法规知识20分单独附卷；考试总时.. |
| [教改教研] 新课程的三维目标的内涵 |
访问：226 次 |
更新：2017-09-27 |
| 文章简述：第一维目标： 知识与能力 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 第二维目标： 过程与.. |
| [教改教研] 2017年上学期高一生物教学总结 |
访问：207 次 |
更新：2017-07-08 |
| 文章简述： 洪江市芙蓉中学 杨 忠 本学期我担任高一年级（3）、（6）两个班的生物教育教学工作。同时兼学校电教中心主任一职。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛.. |
| [教改教研] [推荐]生物教学策略案例及分析 |
访问：205 次 |
更新：2016-11-06 |
| 文章简述： 1、“细胞代谢”疑难问题及教学策略 14、“光合作用”课例分析与点评 2、“特异性免疫”课例分析与反思 15、“植物的激素调节”疑.. |
| [教改教研] 生物学科的教育价值 |
访问：183 次 |
更新：2016-09-23 |
| 文章简述：课程理论告诉我们，课程牵涉到各种价值取向。目前社会上各种不同的价值取向已经开始对学校课程产生了较大的影响，教育者若要在价值日渐多元的社会形势下担负起课程价值整合和实现的使命，必须成为理性的行动者。生物.. |
| [教改教研] 如何上好试卷讲评课 |
访问：157 次 |
更新：2016-09-19 |
| 文章简述： 宁静的湖水试卷讲评课是一种重要且常见的课型，尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在.. |
| [教改教研] 备课就是备各种可能 |
访问：146 次 |
更新：2016-09-19 |
| 文章简述： 闫学 经常有教师朋友问我，我的某一节“成功”的课是怎么备出来的，备课有什么“诀窍”，等等，每次我都很难说清楚。如果一定要说有什么“诀窍”的话，在我看来可能就是要为课堂实施预设多种可能。也就是说，教师.. |
| [教改教研] “高效课堂”的致命陷阱 |
访问：166 次 |
更新：2016-09-17 |
| 文章简述： 文|海亮教育张明 表面上看，课堂教学似乎就应该是高效的，否则，大家便会质疑课堂教学的意义。单纯从教学角度来看，提出“高效”似乎是可以接受的。然而，当我们深入思考下去时，便会发现“高效课堂”有一个致命的.. |
| [教改教研] “有效课堂”与“高效课堂”之我见 |
访问：163 次 |
更新：2016-09-17 |
| 文章简述：不论你是否赞成用“高效课堂”和“有效课堂”这两个概念对课堂教学效果的评价，他都被教育研究者广泛使用了。但对两个概念哪个更能代表现在学校课堂教学想要达成的目标，到现在为止，不同的专家使用各不相同，就是以.. |
| [教改教研] 优秀教师常用的10个教育法则 |
访问：190 次 |
更新：2016-08-24 |
| 文章简述： 教育育者应该拥有一种心态，对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的，在某些方面也可能是金子，是可以造就的人才，教育者不能总是把眼光放到几个优生身上，而是应该运用赏识，让每个孩子都拥有自信.. |
|
共计：71 条记录 页次：7/8 每页：10 条
9 7 [5][6] 7 [8]: |
| 学校官网 |
加入收藏
| 站点二维码 【我要留言】 
