这是个老大难的问题,因为以往的学考都是轻轻松松就过关了,所以有很多学生到现在还抱有一种侥幸心理，到考场上再临时发挥。这种情况，只能各科任老师和班主任反复习强调，说多了，还是有学生会改变态度，提高对学考的重视度，个别学生完全无所谓的，可以利用课后时间和他们交流交流。如果他硬是无所谓，那也没办法。我们只要尽了自已最大的努力就行了，做到问心无愧。

面对如此现状，我们应该扬长避短，夯实基础，稳步前进,主要措施:1、加强宣传，提高认识.全面大动员，进行舆论造势，强调学考的重要性，让大家认识到学考就是小高考，关系到以后的升学和未来。2、进一步严肃课堂纪律，杜绝上课睡觉、搞小动作现象，人人动手；落实作业检查，杜绝不交作业现象。3、抓好偏科生、弱科生和学困生。每周坚持找一部分学困生谈话，从优点 切入，鼓励为主，寻找闪光点，让他们对学考充满信心。

问题： 1、一部分同学仍然比较浮躁。学考临近，压力和任务随之增多，部 分同学呈现出厌学、懒惰、浮躁的现象，还没有沉下心来融入紧张的复习阶段。 2、差生羞于求救。小部分基础薄弱的同学不好意思问老师或者同学，不懂 装懂，蒙混过关。 3、中上水平的学生满足于现状，不愿意多钻研。