对于乘法公式的应用，平方差公式可以用符号原则判断：同前反后,括号符号相同的相即为a，符号相反的项即为b.完全平方公式则主要是口诀的理解和运用，公式变形应该做拓展，加强练习，熟能生巧。

基础差的同学多做基础题，在联系中加深对公示的理解。基础好的同学要多做变式练习题，提高运用公式的能力。要求学生从练习中形成能力，形成技能，熟能生巧，使学生提高解题能力。

还是先讲公式的来历，再做相关的练习。主要是公式运用过程中的“对号入座”，运用过程中农清楚a是什么，b是什么，然后对照公式对号入座，联系的过程中注意总结，加深学生的理解，提高学生运用公式的能力。

整式的乘法公式中的平方差公式和完全平方公式！这两个公式在以后的学习和实用中的作用非常广泛！特别是在因式分解中的应用非常多！在计算中的简便动算也常常用到！特别是对于初一的学生来说难度大！很容易混浠！不知道到底是乘法运算还是因式分解！

（一）学会推导公式（这两个公式是根据乘方的意义与多项式的乘法法则得到的），真实体会随意“创造”的不正确性；（二）学会用文字概述公式的含义：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍．与都叫做完全平方公式．为了区别，我们把前者叫做两数和的完全平方公式，后者叫做两数差的完全平方公式．（三）这两个公式的结构特征是：1、左边是两个相同的二项式相乘，右边是三项式，是左边二项式中两项的平方和，加上或减去这两项乘积的2倍；2、左边两项符号相同时，右边各项全用“＋”号连接；左边两项符号相反时，右边平方项用“＋”号连接后再“－”两项乘积的2倍（注：这里说项时未包括其符号在内）；3、公式中的字母可以表示具体的数（正数或负数），也可以表示单项式或多项式等数学式．（四）两个公式的统一：因为所以两个公式实际上可以看成一个公式：两数和的完全平方公式。这样可以既可以防止公式的混淆又杜绝了运算符号的出错。二、把握运用公式四步曲：1、“察”：计算时，要先观察题目特点是否符合公式的条件，若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算，若不能变为符合公式条件的形式，则应运用相应乘法法则进行计算．2、“导”：正确地选用完全平方公式，关键是确定式子中a、b分别表示什么数或式．3、“算”：注意每步的运算依据，即各个环节的算理。4、“验”：完成运算后学会检验，既回过头来再反思每步的计算依据和符号等各方面是否正确无误，又可通过多项式的乘法法则进行验算，确保万无一失。