角的度量要求学生能进行度分秒的转化，这部分内容对学生来说难度较大，只有通过反复的练习才能熟练运用，角的比较可以通过画图，让学生感知和认识。并能认识角的和差关系。

角的大小与角的两边长短无关，这一点同学们在学习角的比较就会有较深刻的认识，另外要注意直角，平角的定义，的角是直角，这个命题是正确的，但不能作为直角的定义，而直角的定义只能用书上的定义，学习这时要好好体会。另外角的六十进制对同学们也是非常困难的，这是在数学中学习的第一个非十进制，特别是六十进制与十进制之间的转化关系。