相似三角形的应用也是其中的一个重点内容，主要注意分类找基本图形，将应用问题转化为一般的相似问题。同时注意格式的指导。

初三还要注意选择中考题进行练习，总结题型分好类别。分门别类，注意解题方法的总结和提炼，给学生以启迪，碰到类似的问题能够很快的找到解决办法。

相似三角形的复习，可以在对相关知识点进行梳理的基础上，进行专项训练比如两次相似的证明，性质和判定的综合。并进行一些中考题的综合训练。提升学生对知识的综合运用能力。

相似三角形的教学一定要紧扣，相似三角形对应角相等，对应边成比例这一基本知识点，然后利用相关的例题进行练习，让学生巩固知识，形成能力，有事还应要求形成一定的技能。

相似三角形的性质和判定是学生在八年级学习了全等三角形的性质和判定以后继续学习的一种图形的性质！相比较全等来说，相似三角形在形来说更加难以掌握，在寻找相似三角形的过程中，大部分学生根本就找不到要证明的两个三角形！所以要求学生掌握图形的状态！根据比例来确定相似三角形！难点是辅助线的作法！

还是从基础知识开始，一点一点积累，让学生有了一定的知识积累以后，再讲提高吧。当然如何积累也不是一件容易事，尤其是对于后进生，更需老师提供帮助，从最基础的做起，先做最简单的题，再做稍难题，再步步深入吧