首先，要让学生树立规范书面表达的意识。解答计算题时，好的书面表达容易让老师迅速看清解题思路、解答要点，不会因为表达不规范出现阅卷失误。其次，教师要起到示范引领作用。教师在板书时要规范解答，适时纠正学生在解答计算题中的不规范的情况，在阅卷中对表达不规范的适当扣分，时刻警醒学生逐步养成良好书写习惯。