段考的情况不令人乐观，后续教学还任重道远。概念、计算法则等基础知识还得一步一步来，还有学生的良好的学习习惯的培养比教他解几道题更重要，要让学生充分认识良好的学习习惯对学习的促进作用。

段考复习：首先对考试内容的知识要点做归纳总结，可以分部分让学生自己回顾，小组讨论，教师做相应的指导。其次，对一些必考题做强化练习，比如一元二次方程的解法。第三，对个别难点内容进行专题训练，如一元二次方程的应用，相似三角形的判定中的动点问题等。

段考就将就过算了，让学生，自己总结总结，老师指点指点，时间太紧张了，让学生自己带着问题问老师吧。重点问题有时间具体讲讲吧，还有可以问问学生那些地方学的不扎实，针对性复习一下。

对于数学老师，上复习课不难，上一节质量高的复习课也不难，要做到在有限的时间内上好每节复习课，确实不容易。众所皆知，数学复习在数学教学中的地位举足轻重，作用至关重要，它是学生在学完初中全部数学课程之后对反比例函数、一元二次方程、三角形相似的数学知识的再认识、数学方法的再提炼、数学思想的再升华、数学能力的再提高的过程。