高三的二轮复习是一个常讲常新的问题。省专家的那一堂指导课，从应对高水平的学生来讲，无疑是高效而实用的。可是，是否适合我校的学情就是一个值得商榷的问题了。我们学校来读文科的学生基本上是没有多少学科基础可言的。那是什么都不好状态下的无奈之举。因此那个先进的方法恐怕在我们这里有点水土不服吧。但他的那个教学理念和备课思路倒是我们可以借鉴。在二轮课堂上，可先帮学生整合一下基础知识。然后再用主题问题来引导学生，提高其思维和解决问题的能力。