关键要让学生产生兴趣。高中美术鉴赏是一门很好的课程，它不仅是一门学科，更是一种生活的态度。生活中的美无处不在，我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好地生活。

个人看法，高中生确实课业负担重，美术课不仅可以陶冶学生情操，更重要的能让学生能有一个调节紧张学习的时间和机会，高中的美术课不一定要求学生能够创造美，而是应该让学生能够发现美，鉴赏美！哈哈哈，50字够了学分到手。

二、课题研究的意义 高中美术课程是艺术与人文形相统一的课程，所以在教学中要将传授艺术知识与培养学生人文素养有机结合是非常正确的教学思想。但是，多年来美术教育一致延续着以技能为主的传统教学模式，学生个性发展、审美能力、综合能力的提高不能得到良性发展。所以，如何在高中美术教学中提高学生美术素养，是值得我们思考的问题。本课题的研究就是为了改变美术教育的单一性，提高学生的综合素质和能力。所以说，本课题对于提高学生人文素养，培养全面发展的社会人才具有重要意义的课题。

要加强学生语文素养的培养，特别是要多引导学生欣赏中国古诗词的意蕴，陶冶他们的情操。学生内心的情感丰富了，才能更好的把这些情感融入到他们的画作中去，融入了饱满、细腻情感的作品才有生命力。