《文化生活》专题复习策略

前面提及到文化生活教材广泛涉及各类内容，丰富且庞杂，在面对以文化历史题材、国际国内及地区的重大文化热点事件，以或经典、或鲜活的文化题材切入的试题，学生往往不能学以致用，无从下手分析，更不能有效回答。其中一个重要原因是《文化生活》不像《经济生活》《政治生活》那么具有逻辑性，内容比较抽象和理性，且繁杂无序，学生难以把握体系结构，以致对文化现象的分析定位不准、要点不全。针对这种情况，培养学生打破课或单元的限制，以知识的内在联系为主线，全面构建知识体系对于分析和解决现实问题具有重要的意义。

   （一）知识体系的建立

根据不同的需要和角度，建构知识体系的方法主要有：

1．纵向梳理法，即对教材中的某一具体知识从“是什么”、“为什么”、“怎么办”角度进行梳理。通过纵向梳理知识，考生可以加深对知识的理解，提高深层次、多角度运用知识解决问题的能力。模式大致如下：

是什么（叙述、描述）

纵向梳理    为什么（原因、意义、作用）

怎么办（措施、对策

这种思路一般适用于具体的、微观的知识点梳理，这样可以挖掘思维的深度，也可以深化与生活实际的联系，特别是“怎么样”（应该怎么样、实际怎么样）部分，可以紧密联系社会实际和生活，进行具体的分析、评价等。

例如，对第三课第一框题“世界文化多样性”的知识梳理。

是什么——含义、地位、表现

文化多样性   为什么——文化即是世界的，又是民族的

尊重文化多样性的意义

怎么办——正确态度、 原则、要求

2．横向梳理法，即对同一层面（框、课、单元、模块）知识按其内在联系进行“并联”梳理。通过知识的横向梳理可以把书读薄，可以培养考生的逻辑思维能力和习惯，可以使考生形成“从微观到宏观”或“从宏观到微观”的知识体系。模式大致如下：

（多层次体系）

每一框题的知识体系

每一课的知识体系

横向梳理    每一单元（专题）的知识体系

每一模块的知识体系

不同模块之间的内在联系前期复习一般多采用从微观到宏观的梳理方式，在后期尤其是综合性复习时多采用从宏观到微观的梳理方式。这一方法能使考生养成良好的调遣知识的思路和习惯，防止遗漏知识点。

比如，对《文化生活》第一单元“文化与生活””可构建以下知识体系：

3．综合梳理法（或称纵横交错梳理法），即多角度、纵横交错、综合地梳理知识。一般可以采用专题法梳理，即抓住一个核心概念、原理或观点，把相关的内容整合起来，形成一个专题，使相关知识结构化、网络化、系统化。这一方法一般适用于单元或模块为主的综合性专题复习，尤其是在综合复习中，可以达到“抓纲举目，串联重点”的效果。

比如文化的作用贯穿于《文化生活》模块的始终，是我们打开《文化生活》大门的一把“钥匙”，以文化的作用为主线，可串联成专题性知识网络体系：

              从文化与社会的关系看

从文化与经济、政治的关系看

从文化与综合国力的关系看

从文化对人的影响看

从优秀文化的作用看

从尊重文化多样性的意义看

文化的作用    从（中外）文化交流的意义看

从文化创新的意义看

从民族精神的作用看

从社会主义先进文化的作用看

从思想道德建设的作用看

    （二）文化生活高考命题的主要特点

1. 重视基础知识、突出主干知识

 “文化生活”命题情境形式多样，问题设置新颖，但试题依托“文化生活”的基础知识，突出考查主干知识和核心考点始终不变。

比如，文化的作用、文化多样性、文化交流、文化继承、文化创新、中华文化、中华民族精神、大众文化、先进文化、中国特色社会主义文化、和谐文化、思想道德建设、精神文明建设、社会主义和谐价值观等等，都是历年高考命题关注的核心知识。例如，试题

2．注重考查综合能力。

试题既考查考生阅读材料的能力，又考查考生理论联系实际的能力。尤其是主观题都突出考查考生“获取信息—运用知识—阐释事物—探讨问题”的能力。

例如，2011 年高考第39题第（3）小题要求考生回答：结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。

3．主观题命题和《生活与哲学》结合紧密。

近几年高考新课标全国文综卷的第38题的两个小题均从经济生活与政治生活角度命题，第39题的三个小题均从生活与哲学、文化生活角度命题。这主要是由于经济与政治联系密切，哲学与文化联系紧密，这也提醒我们在讲授新课和复习时要多从我国的文化现象中寻找哲学依据。

4.背景材料的关注点

《文化生活》命题特点主要是事在“本”外、理在“书”中。因此，多数试题切入材料的选择都是本外的内容。这就需要我们要多加关注一些热点。具体如下：

    关注文化发展战略:文化体制改革、文化产业振兴、教育改革和发展、建设社会主义文化强国、建设创新型国家等。

    关注文化理论热点:文化建设工程、公益性文化事业、网络文化、思想道德模范、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等。

    关注文化发展大事:中国探月工程“嫦娥二号”任务圆满成功、上海世博会、广州亚运会、国家博物馆改扩建工程竣工等。

    关注会议:党的十八大、党的十七届六中全会、2013年全国“两会”、重要国际会议等。

    关注文献:“十二五”规划纲要、政府工作报告、教育改革和发展规划纲要、重要法律法规等。

    关注周年纪念:中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年等。

5.突出文化功能

《文化生活》试题的命制，多以体现国家意志，把握时代脉搏，坚持正确的价值导向，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬时代主旋律，体现先进文化的前进方向，重视文化竞争力的提升，提高学生的人文素养为主。这既是《文化生活》试题考查的主题，也是命题者共同的价值选择。