——从高三二模数学考试后谈起

溆浦县第三中学  向永发  

       4月8、9日，全市举行了高三第二次模拟考试。学校规定任课教师不监考本学科，所以我没有看到学生的答卷情况。4月10日，当我踏进教室门口，就感觉到气氛异常郁闷、沉重。肯定一模没考好，这是我的第一反应。这时，作为老师我该怎么办呢？需不需要调整一下今天预设好的教学内容？心里自己不禁一问。

       作为数学任课教师，我看到了，想到了，当然就不能将学生的情绪视若无物而口若悬河的去讲评试卷。于是，等学生喊完起立坐下后，我思路一整，开始了解一模考试情况，做起学生的思想工作来。课堂上，我用了近半节课的时间，给学生们的心理进行了一次体检。见什么人上什么菜，对于考得好的同学进行了表扬，肯定他们的长处，表扬他们取得的成绩，鼓励他们刷新成功，力争再创佳绩，超越每一次极致；对于考得不理想的同学，则以疏通为主，鼓励为辅。我给他们进行了思想疏通，改变他们的心态，让他们把失败留在昨天，把努力放在现在，使他们摆脱考试失利的阴影，摆脱考试失利的标签，用积极的态度踏平坎坷，用乐观的心态欣赏残缺之美。教育他们，考场如战场，胜败乃兵家常事，一次失败算不了什么，不经历风雨，怎能见彩虹？每个人都有自己的优势，只要把握好自己的长处，每天前进一点，离高分又近了一步。站在哪里不重要，重要的是下一步脚迈向何处！

       这一刻，老师的思想引领着学生一路前行的方向，老师的导向作用凸显出来，学生们听得津津有味，原本紧绷的脸上溢出了灿烂的笑容。于是，我抓住契机，峰回路转开始试卷讲评，学生们快乐地陷于了探究试题之中……。下课铃响了，再回头，我发现这节课竟然也授完了不少内容，磨刀不误砍柴工，处理好心情再做事情，教学效果非常好。

       由此让我想到，谁说锻炼身体只是老年人的事？锻炼是向未来的健康投资，人人都需要。同理，学生心里辅导不只是班主任的事，更是我们每一位教师的事。教师再优美的板书设计，再生动的数学课堂，必须要有学生跟进，听进去。否则，只能是空谈。能教高三的教师，都是具有胜任高三教学知识的人。但要教好高三，需要的不只是解题，要有知识更要有思想。

       那么，什么是思想？《辞海》上说，运动的意识称为思想，思想是意识的向导发生。正如我们熟知的毛泽东思想，就是一种思想，一种思想体系。思想不完全等同于思考，思想是思考的产物，它是形成了一套系统的思考结果。如果一个人的思考结果可以对其他人产生影响，或者说可以推翻别人的思考结果，转而接受他的思考结果，能做到这些的人，就算是思想者。我们高三教师就要做这样的人，做一个思想者，做一个学生思想的引导者。用我们的思考结果对学生产生影响，或者当学生思考走上误处时推翻他们的思考结果，引导他们接受我们的思考结果。当然，教师的思想也不只是单纯体现在学生心理辅导方面，它可以是教师的教学理论、教学原则，也可以是教师的教学方法、教学手段、教学设计等。范畴很广，以一言以蔽之，就是将好的教法汇编成思想体系，去影响我们的学生，帮助他们成长。学生为什么不买一堆资料和答案到家里复习去迎接高考而来学校寒窗苦读呢？因为家里没有老师的指导，没有老师的思想做指引。有了鱼竿和鱼钩不一定能够钓到鱼，还必须要有会钓鱼的人带领。

       现在，高三第二学期开始了，离高考的日子也近了，时间紧任务重，我们高三教师是一味的猛赶进度做大量的练习让学生求得感性认识，还是偶尔也会停下急促的脚步倾听学生的心声呢？好思想就有好思路，好思路决定好方法，好方法决定好未来。高三第二轮复习主要是知识整合和考试技术训练，大大小小的考试也会很多，学生或考好或考差，学生的情绪波动会很大。我们又该怎样处理好这一切呢？我想，我们高三教师要认真计划好，每天多问问复习了什么，忙了些什么，还要准备复习些什么，按照教学计划复习，时间够不够？有句话说得好，“吃得慌，吞得忙，伤了胃害了肠；只吃饱，不吃好，营养不良身体差”。时至今日，后段高三的复习安排，增之一分太多减之一分太少，需要拿捏极好，恰到好处。另外，人是复杂的高级动物，有复杂的思维，学生对待事物的看法不再是婴儿时的一穷二白，他们时时刻刻在思考，每天都在面对问题解决问题，难免有磕磕碰碰，思想上难免会出现短路，这些都是我们高三教师需要考虑的问题。高考前的流金岁月，学生的每一天都很宝贵，每一天都伤不起，我们不能让学生把忧郁的心情当个性，让上大学的机会从借口中溜走。高考的竞争无法改变，但学生的心态是可以改变的。决心的力量是不可估量的，信念的力量是惊人的，老师引导的力量更是巨大的。    

       有人说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。我们是人更是一名教师，做一个有思想的教师是我们教师所追求的境界！