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[初一]
【语文教研组】
课题：
初中语文选景作文之我见
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16/04/15
课题简述：
“选景”即选择时间、选择视角，进行作文训练，指导学生进行作文辅导和训练。那么，如何选景，怎样做到“选景”恰当，来激发学生的写作热情？笔者认为，可以利用实景，亦可创造“虚景”，在虚实变化中提高学生的创作热情。各位有何看法？……
[初一]
【语文教研组】
课题：
如何要提问更有效
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已结束
16/04/14
课题简述：
有效教学是对话式、互动式的，在这种教学中，教师可以讲授，但不能总是只有一个声音。有效提问意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答，且这种回应或回答让学生更积极地参与学习过程。那么，如何进行有效提问呢？……
[初一]
【语文教研组】
课题：
关于提高学生课外阅读的研究
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已结束
16/04/12
课题简述：
阅读是人类进步的阶梯，阅读是成就理想的翅膀。目前学生的阅读量非常少，课外阅读的时间也非常有限，如何保障每天的阅读时间，是我们需要与学生、家长一起重视的问题。……
[初三]
【语文教研组】
课题：
作业方式的改革与探索
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已结束
15/11/10
课题简述：
芙蓉中学初中部，历来是大班额制，一个班多则七十来个，少则也有五十几个，学生层次多。作业方式的改革与探索亟待摸索，竟然有个学生建议我用猿题库老师版布置作业，呵呵．．．．．．……
[初三]
【语文教研组】
课题：
如何发挥周记在写作课的作用
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3
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已结束
15/11/10
课题简述：
一提起写作文，不少学生觉得是老大难问题，如何发挥周记在写作课的作用，亲们可有高招？……
[高三]
【语文教研组】
课题：
关于高效点与低效点的处理策略
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1
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已结束
15/10/20
课题简述：
（1）低效点，把握分寸，或适可而止，或融合兼顾，极端情况下可以大胆舍弃。 诗歌语言风格——适可而止 修辞——与诗歌鉴赏、仿句融合 小说阅读——对于部分同学可以大胆舍弃（2）高效点，“度”的把握是关键，有的需适度，否则会适得其反；有的要得法，否则会事倍功半。 作文审题——往往过度 书写训练——往往不得……
[高二]
【语文教研组】
课题：
探讨王国维的“三境界”
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3
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已结束
15/04/12
课题简述：
兄弟姐妹们，针对《中国文化经典研读》，王国维的“三个境界”，谈谈你是如何借此教育学生的？也可探讨其境界独妙之处。 第一个境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 第二个境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 第三个境界：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。……
[初三]
【语文教研组】
课题：
初三语文中考总复习计划
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已结束
15/04/10
课题简述：
集体备课课题：《初三语文总复习计划》 教研组：初三语文……
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